Русский язык. 11 класс

Прочитайте. Что нового вы узнали о стилистических возможностях разных типов сказуемых? Подготовьте учебное сообщение «Как проявляется позиция автора высказывания в разных типах сказуемого».

Очень богато дополнительными оттенками простое глагольное сказуемое. С его помощью можно передать дополнительные значения неожиданности действия: кто-то как закричит, лев выскочи и бросься; длительности действия: еду-еду; его мгновенности: хвать, цап; сравнения: будто уснул.

Составное глагольное сказуемое обладает не меньшими возможностями приращения дополнительных оттенков значения. Вспомогательная часть сигнализирует о «присутствии» автора высказывания, его намерениях. Так, автор может не только назвать действие, но и представить его как процесс, имеющий начало, продолжение и завершённость: начал строить, продолжал читать, прекратил стучать. С помощью вспомогательного глагола автор может выразить своё мнение о способности или неспособности предмета речи к действию, о возможности или невозможности этого действия: может помочь, умеет поддержать, вынужден уехать. Выбрав соответствующую вспомогательную часть, говорящий может сообщить о стремлениях, намерениях лица-подлежащего и даже оценить их: хочет учиться, старается вспомнить, смеет утверждать, силится улыбнуться. Автор может раскрыть читателю самые сокровенные чувства лица-подлежащего — его отношение к действию, его внутреннее состояние: любит наряжаться, боится признаться, рад видеть, счастлив помочь.

В составном именном сказуемом обнаружить присутствие автора помогает связка. Автор может считать признак, выраженный в сказуемом, общеизвестным: слывёт красавицей, называется глаголом; может отразить своё собственное восприятие признака: кажется надёжным; может изменить содержание сказуемого, вплоть до выражения противоположного значения: Он болен. — Он притворяется больным; Он талантлив. — Он лишь считается талантливым (по И. Рабчинской).