*§ 0-15. Чужая мова, спосабы яе перадачы. Сінаніміка сказаў, якія перадаюць чужую мову, яе стылістычныя магчымасці. Сэнсава-стылістычная роля канструкцый з чужой мовай у тэкстах розных тыпаў і стыляў маўлення

Практыкаванне 203

Прачытайце тэкст. Падбярыце загаловак у адпаведнасці з асноўнай думкай.

Праз пэўны час на бераг выйшлі юныя вандроўнікі. Хлопцы пазадзіралі галовы, разглядваючы дрэвы ў лесе. Нізкая таполя, на якой уладкавалася адзінокая варона, іх не зацікавіла, куды больш усхвалявалі іх вершаліны елак і соснаў. Першым агучыў сваю трывогу Віктар
У мяне благое прадчуванне.
У мяне таксама прамовіў Мірон.
Вы пра што ўстрывожылася Юлька.
Здаецца, мы высадзіліся на востраве змрочна сказаў Віктар.
З чаго ты ўзяў ускіпела сястра.
Прыгледзься да старых хвой указаў на дрэвы Мірон З поўначы іх кроны пакрыты мохам. А з паўднёвага боку — чыстыя.
Для Юлькі ўсе дрэвы ў лесе былі аднолькавыя.
І што гэта азначае паціснула яна плячыма.
Што мы апісалі круг.
Ты ўпэўнены гатова была расплакацца Юлька.
Дрэвы не падманваюць. Калі мы выйшлі з месца начлегу, мох рос на хвоях з паўднёвага боку. А цяпер — з паўночнага.
Значыць, мы вернемся туды, дзе начавалі жахнулася Юлька.
Але паныла сказаў Мірон.
Не хачу туды вяртацца заверашчала Юлька Мне там не падабаецца! Прыдумайце што-небудзь!
Сонца мінула зеніт. Сціх вецер, і ад балота хмарай падняліся камары, якія закружыліся над галовамі падлеткаў, палезлі ў нос, у вочы, у валасы. Юныя падарожнікі наламалі галінак з кустоў і, адмахваючыся імі, таропка пабрылі па беразе.
З поўначы нас аддзяляе ад вёскі разліў Прыпяці ўголас разважаў Віктар З поўдня — балота. Мусіць, трэба высветліць: можна яго прайсці або не? Што ты думаеш на гэты конт, Мірон? Што рабіць? (Паводле Я. Конева).

Як вы думаеце, што адказаў Мірон?
Запішыце канструкцыі з простай мовай у адпаведнасці з пунктуацыйнымі нормамі.
Растлумачце напісанне выдзеленых слоў.
Раскрыйце значэнне слова зеніт.