21.4. Текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности сложноподчинённых предложений

Упражнение 21.46

1. Прочитайте. К какой разновидности научного стиля принадлежит данный текст? Докажите. С какой целью используются в тексте обращение к читателю, его опыту, памяти, эрудиции; вопросительные и восклицательные предложения; глаголы в форме повелительного наклонения?

ФИГУРА ЛЕДИ ЗЕМЛИ

Читатель, обращаюсь к твоей памяти. Ты помнишь «Путешествия Гулливера» Свифта? В твоём воображении, конечно же, ещё жива страна Лилипутия... Вспомни-ка борьбу тупоконечников и остроконечников в Лилипутии, развернув­шуюся вокруг проблемы, с какого конца надо разбивать яйцо.

Современники видели в партиях тупоконечников и остроконечниковс ещё и намёк на шедшую в то время борьбусл двух научных партий, каждая из которых по-своему определяла фигуру нашей планеты.

Какова форма Земли? Это сегодня мы знаем, что она сплющена у полюсов (а значит, победили тупоконечники, возглавляемые самим Исааком Ньютоном!). Но вот итальянский астроном и математик Джованни Доменико Кассини считал, что Земля сплющена у экватора и удлинена по направлению к полюсам. Так полагал и его сын Жак Кассини, посколькум по «теории вихрей» великого французского философа Декар­та Земле надлежало быть вытянутой.

Проблема фигуры Земли стала полем научного сражения между двумя мощными научными школами, для каждой из которых это был лишь сугубо частный вопрос, деталь в картине мира, рисуемая обеими школами по-своему.

Чтобы решить вопрос, надо было «просто» измерить Землю. Или, говоря точнее, измерить хотя бы кусочки дуг меридиана на разных широтах и посмотреть, как соотносятся расстояния, приходящиеся на один градус. Измерять эти расстояния во Франции начали ещё до того, как мир узнал о ньютоновском законе всемирного тяготения . Подольный).

2. Найдите сложноподчинённые предложения, определите виды придаточных частей. Докажите справедливость утверждения «Сложноподчинённые предложения широко употребляются в научном стиле речи».