28.1. Отделяющая функция запятой
Упражнение 28.2
1. Спишите текст, расставляя знаки препинания и решая орфографические задачи. Постановку отделяющих знаков препинания объясните с помощью схем пунктуационных правил.
АНТАРКТИДА
Антарктида единстве(н/нн)ый конт..нент который не пр..надлежит (н..)кому а является материком (между)народного с..трудничества. В соответстви.. с к..нвенцией об (А/а)нтарктике подписа(н/нн)ой 1 декабря 1959 года и вступивш..й в силу 23 июня 1961 года в (А/а)нтарктиде разреше(н/нн)а только научная деятельность запрещаются любые мероприятия вое(н/нн)ого характера в том числе со..дание вое(н/нн)ых баз и укреплений проведение вое(н/нн)ых манёвров испытание любых видов оружия. (По)этому настоящими хозяевами конт..нента по праву сч..тают(?)ся науч(?)ные работники из разных частей света.
Открытие (А/а)нтарктиды русскими учё(н/нн)ыми Ф. Ф. Беллинсгаузеном и М. П. Лазаревым явилось поворотным пунктом в истории и(с/сс)ледования этой области (З/з)емного шара однако (полно)ма(?)штабное научное изучение шестого материка начал..сь фактически только в середине XX века.
Усилиями многих учё(н/нн)ых из разных стран доподли(н/нн)о установле(н/нн)о что (А/а)нтарктида это последний ресурс(?)ный резерв человечества последнее место где человечество сможет добывать минерал(?)ное сыр(?)ё после его исчерпания на пяти обжитых конт..нентах. По да(н/нн)ым геологических и(с/сс)ледований недра (А/а)нтарктиды содержат значительное ко(л/лл)ичеств полезных иск..паемых.
Наблюдения за прои..ходящими клим..тическими и мет..орологическими проце(с/сс)ами на конт..ненте показали что он подобно (Г/г)ольфстриму в (С/с)еверном (полу)шарии является (клим..то)образующим фактором для всей (З/з)емли. Антарктида это так(же) до 90 % мировых запасов прес(?)ной воды.
В (А/а)нтарктиде изучают(?)ся во..действия (К/к)осмоса и проце(с/сс)ы прои..ходящие в (З/з)емной коре. Антарктические базы особе(н/нн)о расположе(н/нн)ые по п..риметру конт..нента дают ид..альные возможности для отслеживания сейсмологической активности по всей пл..нете.
Антарктида пред..ставляет и(с/сс)ледователям ун..кальный шанс увид..ть и изучить (микро)организмы жившие ми(л/лл)ионы лет назад гляциология изучающая строение льда позволяет даже ра(с/сс)крыть тайны о том какой была (З/з)емля сто тысячу сотни тысяч(?) лет назад.
Однако (А/а)нтарктида это (не)только взгляд в прошлое но и окно в буд..щее на (А/а)нтарктических базах проходят тестирование технологий которые в буд..щем планирует(?)ся и(с/сс)пользовать для и(с/сс)ледования о(с/сс)воения и к..(л/лл)онизации (Л/л)уны и (М/м)арса (по интернет-источникам).
2. Определите тему, основную мысль текста, составьте его план (выделите микротемы).
3. Развёрнуто ответьте на вопросы к тексту:
• Кому принадлежит территория Антарктиды?
• Почему в Антарктиде разрешена только научная деятельность?
• Какую пользу на данный момент приносят исследования шестого материка?
• Какая из двух названных наук (геология или гляциология): а) соотносится больше с прошлым человечества; б) кажется важнее для будущего? Почему?
4