§ 26-2. Глагол: текстообразующие функции
Упражнение 235
235. 1. Прочитайте. Определите тип текста. Какие вопросы можно к нему поставить: 1) что происходит? 2) что происходило? 3) что произошло? 4) что произойдёт?
Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели. Я ударил вожжой по лошади, спустился в овраг, перебрался через сухой ручей, весь заросший лозинками, поднялся в гору и въехал в лес. Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника, уже залитыми мраком; я продвигался вперёд с трудом. Дрожки прыгали по твёрдым корням столетних дубов и лип, беспрестанно пересекавшим глубокие продольные рытвины — следы тележных колёс; лошадь моя начала спотыкаться. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями (И. Тургенев).
2. Выпишите из текста предложения, содержание которых соответствует вопросу что произошло? Глаголы с каким видовым значением выполняют в них функцию сказуемого? Какова их роль в тексте?
финалу»[1].