Біялогія. 10 клас

    Ключавыя пытанні

1. Чаму ў прыродзе колькасць папуляцыі не можа быць занадта высокай ці занадта нізкай?
2. Што адбываецца з колькасцю папуляцыі ахвяры, калі драпежнікі адлоўліваюць ахвяру павольней, чым яна паспявае размнажацца?
3. Як уплываюць на колькасць папуляцый фактары, незалежныя ад іх шчыльнасці? Прывядзіце пэўныя прыклады.

    Складаныя пытанні

1. Выкарыстоўваючы матэрыял параграфа і дадатковую інфармацыю, ахарактарызуйце механізмы рэгуляцыі колькасці папуляцыі жука караеда, успышка колькасці якога ўяўляе пагрозу для лясоў Беларусі. Ці дапаможа высечка пашкоджаных дрэў вырашыць гэту праблему?
2. Калі вас папросяць распрацаваць праграму біялагічнай барацьбы з насякомым-шкоднікам, вы выбераце для гэтага неспецыялізававных ці спецыялізаваных драпежнікаў? Прывядзіце аргументы на карысць свайго выбару.
3. У драпежных рыб — шчупака, акуня, траскі, навагі сустракаецца такая рэдкая з’ява, як канібалізм, гэта значыць паглынанне сабе падобных. У чым біялагічны сэнс гэтай з’явы?

Індывідуальнае дамашняе заданне. Складзіце экалагічны прагноз для папуляцый мяшанага лесу, у якім  быў праведзены поўны адстрэл папуляцыі ваўкоў.