§ 3. Эканоміка і палітычная карта Старажытнага Усходу
Пытанні
1. Растлумачце, як прыродныя ўмовы ўплывалі на рассяленне, гаспадарку, арганізацыю і лад жыцця людзей.
2. Якую ролю ў станаўленні і развіцці кожнай са старажытнаўсходніх цывілізацый адыгрывалі прыродныя ўмовы і геаграфічнае становішча? Што было агульным? У чым былі адрозненні? Выкарыстайце картаграфічны матэрыял. Адказ адлюструйце ў сшытку ў выглядзе табліцы. Крытэрыі для параўнання вызначце самастойна. Складзіце стужку часу, якая ілюструе ўзнікненне старажытных цывілізацый.
3. Вызначце і растлумачце заканамернасці з’яўлення падзелу працы і сацыяльнай дыферэнцыяцыі.
*3-1. Раскажыце пра структуру грамадства ў старажытных цывілізацыях Усходу. Чаму такое грамадства называюць іерархічным?
4. Чаму пра гарады, якія ўзніклі на мяжы IV–III тысячагоддзяў да н. э., гавораць як пра прынцыпова новую з’яву ў гісторыі?
5. Параўнайце цывілізацыі Старажытнага Усходу, адзначыўшы агульныя і адрозныя рысы ў іх гаспадарчай дзейнасці.
6. Якім чынам адбывалася стварэнне аб’яднаных дзяржаў Старажытнага Усходу? Чаму яны ўзнікалі ў раёнах першых земляробчых цывілізацый?
7. Выкарыстоўваючы дадатковыя крыніцы інфармацыі, у тым ліку рэсурсы сеткі інтэрнэт, падбярыце фатаграфіі, ілюстрацыі, якія сведчаць аб тым, што старажытнаегіпецкія дойліды ўслаўлялі ў сваіх творах неабмежаваную ўладу цара, які абагаўляўся. Прадстаўце вынік работы ў выглядзе каталога (прэзентацыі, буклета) або фотавыставы з кароткім апісаннем архітэктурных помнікаў.
*8. З дапамогай раней вывучанага матэрыялу (гісторыя Старажытнага свету, 5 клас) і дадатковых крыніц інфармацыі (пры неабходнасці) запоўніце табліцу «Дасягненні цывілізацый Усходу».
Якія з гэтых дасягненняў выкарыстоўваюцца і цяпер?
*9. Падрыхтуйце эсэ па праблеме ўрока: «Старажытны Усход — гэта калыска чалавечай культуры ці дзікае, чужое сучасным людзям грамадства?»