Русский язык. 10 класс (материалы для повышенного уровня)

152. 1. Прочитайте. Определите, какое значение (единственного или множественного числа) передают выделенные имена существительные.

1. Правительство имело намерение составить из казаков гусарские эскадроны и велело брить им бороду (А. Пушкин). 2. Женщина от любви умнеет, а мужчина теряет голову (Э. М. Ремарк). 3. Человек, не любящий книгу, несчастен, хотя и не всегда догадывается об этом (Е. Евтушенко). 4. «А на квартиру к себе не заедете? — быстро спросил Стравинский. — Пока я по квартирам буду разъезжать, он улизнёт!» (М. Булгаков). 5. Одесса вся благоухала: цвела белая акация (В. Бунина). 6. В дверь просунулся Яков Узелков. «Можно?» — «Нельзя, — сказал Венька и, выглянув в коридор, строго отчитал постовых: — Зачем они пропускают разных граждан с улицы?» — «Я не с улицы! — закричал Узелков. — Я представитель прессы...» — «Представители пусть приходят утром», — сказал Венька (П. Нилин).

2. Укажите, с какой целью используют авторы формы единственного и множественного числа имён существительных, выделенных в данных контекстах.

Варианты ответов:
а) для объединения в одном слове различных значений, чтобы привлечь внимание к определённой группе лиц и в то же время указать на отдельного представителя этой группы;
б) для гиперболизации описываемого и привлечения внимания читателя;
в) для усиления эмоциональности и экспрессивности текста (целый месяц по лесотундрам ездил);
г) для обозначения предметов, которые есть у многих;
д) для конкретизации отвлечённых понятий.