§ 26-2. Глагол: текстообразующие функции
Упражнение 245
245. 1. Сравните два текста. Определите, в каком из них в основном используются деепричастия несовершенного вида, а в каком — деепричастия совершенного вида. С какой целью они употребляются в текстах?
I. Проплыв около получаса по тёплой серебристой воде и наконец почуяв дно под собою, медведь тяжело выбрался на берег. Вода текла с его шубы ручьями. Оглянувшись, он увидел далеко наверху слабые огоньки и что-то еле белеющее в темноте и понял, что там остались люди. Вспомнив выстрелы, он поворчал немного, затем, встряхнувшись несколько раз, пошёл, покачиваясь, навстречу огромным неподвижным соснам и елям (Ю. Казаков).
II. День пришёл! Проснулись красногрудые малиновки; стоят, покачиваясь на тонких ножках, и весело поют свою песню тихой радости. Птицы лучше людей знают, как это хорошо — жить на земле! Гоняясь за мошками, мелькают ласточки и стрижи, точно чёрные стрелы, и звенят радостно и счастливо, — хорошо иметь быстрые лёгкие крылья! Шаловливо покачиваются цветы, потягиваясь к солнцу, его лучи горят в каплях росы, осыпая лепестки и листья блеском бриллиантов.
2. Какие орфографические правила можно использовать для объяснения правописания выделенных слов?