§ 26-2. Глагол: текстообразующие функции
Упражнение 233
233. 1. Прочитайте. Определите тип текста (повествование, описание, рассуждение). Найдите в тексте глаголы. Определите их вид. С помощью глаголов какого вида передаётся последовательность действий в тексте? Какие глаголы обозначают в тексте действия длящиеся, повторяющиеся?
По крыше тихо сползала лавина снега, а на ней сидела ворона и что-то торопливо, энергично долбила клювом. Лавина двинулась
быстрей, нависла на миг всей массой над тротуаром. Часть её оторвалась и рухнула вниз, распугав прохожих. А на другой половине, быстро сползавшей, ворона продолжала своё дело. И когда остальное снежное плато рухнуло, ворона приподнялась, уселась на жёлобе и стала глядеть вниз на упавший снег: то одним глазом взглянет, то повернёт голову — и другим... Должно быть, убедившись, что всё потеряно, ворона улетела (В. Гиляровский).
2. Выпишите сначала из текста глаголы, которые показывают, как развивалось действие, затем — глаголы, которые обозначают действия длительные, повторяющиеся.
3. Попробуйте определить, как данные глаголы участвуют в построении текста.
