§ 19-1. Изобразительно-выразительные возможности словообразования и текстообразующие функции производных слов
Изобразительно-выразительные возможности словообразования и текстообразующие функции производных слов
Упражнение 130
130. 1. Прочитайте. В чём необычность данных слов? Каким способом и по какой модели они образованы? Какие детали внешности могли бы рассказать о настроении и характере людей, обладающих названными чертами?
Буйночубый, румяноскулый, лохматобровый, кислолицый, лимонноволосый, строгоглазый, нагловзорый, великоуший, картофеленосый, толсторотый, яркогубый, вогнутощёкий, пушистобородый, пшеничноусый, радугоглазый.
2. Придумайте несколько подобных прилагательных-эпитетов, описывающих внешность (глаза, нос, рот, уши, лицо) человека, позволяющих составить словесный портрет, например, обжоры, зануды, пустомели и т. д.
