Беларуская мова. 11 клас

Прачытайце тэкст. Назавіце сродкі сувязі сказаў у тэксце.

Ясь скінуў свой скураны горб вызваліў з яго быццам ад шалупін..я залацістае цела лютні і апусціўся ў траву лё..ка крата..чы струны. І твар у яго паяснеў і знікла некуды дурная ўсмеш..чка і вочы зрабіліся сталейшымі.
І (з)пад ягоных пальцаў палілася музыка — (с)пачатку асц..рожна (не/ня)ўпэўнена а пасля званч..й і званч..й моцна (не/ня)пераможна.
І ў ёй было ўсё п..развон рачных хваляў і шэпты трысн..гоў і крыкі чаек. У музыцы чуліся то галасы в..расоў пад ветрам то гуд пчол то крокі даждж.. па камяністай даро..е то сакаліны клёкат. У музыцы былі і нашы старадаўнія але а..чадна ўплец..ныя чары і голас пушчы.
Хлопец кінуў граць але музыка яшчэ гучала па..хопленая самімі кам..нямі самою зямлёю. Гучала ў нас бо мы і ёсць — зямля… (Паводле М. Латышкевіч).

Якую ролю адыгрываюць у тэксце аднародныя члены сказа?
Спішыце тэкст, раскрываючы дужкі, устаўляючы прапушчаныя літары і расстаўляючы знакі прыпынку.
Разгледзьце рэпрадукцыю карціны Караваджа «Лютнік». Апішыце яе кампазіцыю, каляровую гаму, сюжэт, дэталі, выкарыстоўваючы сказы з аднароднымі членамі.