21.4. Текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности сложноподчинённых предложений
Упражнение 21.43
1. Прочитайте. Найдите сложноподчинённые предложения с придаточными степени. Каковы их функции в тексте-описании?
I. Вот был солнечный день, такой яркий, что лучи проникали даже и в самый тёмный лес. Шёлм я вперёд по такой узенькой просеке, что некоторые деревья с одной стороны перегибались на другую, и это дерево шептало своими листиками что-то другому дереву, на той стороне. Ветер был очень слабый (М. Пришвин).
II. Деревья так стонали и выли на всё Блудово болото, как живые существа, что лисичка, свернувшаяся на моховой кочке в клубочек, поднимала вверхс свою острую мордочку. До того близок был живым существам этот стон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку...
Было совсем тихо в природе, и дети, озябшие, до того были тихи, что тетерев-косач не обратил на них никакого внимания (М. Пришвин).
2. Какие ещё языковые средства (формы степеней сравнения прилагательных и наречий, наречия степени, усилительные частицы, уменьшительные суффиксы, повторы) участвуют в выражении степени проявления признака? Подготовьте учебное сообщение о средствах выражения степени проявления признака в русском языке.
3. Объясните постановку знаков препинания в предложениях с обособленными членами.