§ 6. Условия и основные компоненты процесса общения
Упражнение 6.5.2
1. Прочитайте. Какие типы пауз существуют? В чём их особенность?
Представим себе такую картину: идут вступительные экзамены. Абитуриенты пишут диктант. Преподаватель читает текст медленно, повторяет части предложения и, повторяя, делает паузы. Что это за паузы? Как они называются? Какова их функция? Прежде чем ответить, приведём другой случай.
У причала стоит туристический пароход «Капитан Сутырин». Пассажиры стоят на палубе, провожающие — на пристани. Все спешат сказать друг другу слова, которые кажутся самыми важными, самыми нужными. Я... тебя... прошу... будь осторожен... Что?.. Не... пони...маю!.. Будь... осто...ро...жен... ПО...НЯЛ?! Ещё одна картинка. На плацу маршируют новобранцы. Раздаётся команда: На...ле...во! Шагом... марш!
Чем они вызваны? Ситуацией. Какова их функция? Надо, чтобы абитуриенты успели написать текст диктанта, чтобы в шуме и на далёком расстоянии люди услышали и поняли друг друга, чтобы новобранцы успели приготовиться выполнить команду. Поскольку паузы вызваны той или иной ситуацией, они называются ситуативными.
Есть ещё паузы физиологические. Они появляются, когда не хватает воздуха в лёгких, особенно при одышке, или когда поражена центральная нервная система и в результате забывается нужное слово, трудно выразить какую-нибудь мысль. Хорошо, если человек обходится без таких пауз!
В заключение разговора о паузах приведём слова известного актёра, режиссёра, педагога К. Станиславского (1869—1938): «Пауза — важнейший элемент нашей речи и один из главных её козырей».
Так будем внимательны к паузам, научимся пользоваться ими (Л. Введенская).
2. Напишите эссе, опираясь на слова К. Станиславского. При необходимости воспользуйтесь Приложением 6.