А. П. Чехов
Сайт: | Профильное обучение |
Курс: | Русская литература. 10 класс |
Книга: | А. П. Чехов |
Напечатано:: | Гость |
Дата: | Четверг, 28 Ноябрь 2024, 05:51 |
Антон Павлович ЧЕХОВ
(1860—1904) |
|||
Глава о Чехове ещё не кончена, её ещё не прочли, как следует, не вникли в её сущность и преждевременно закрыли книгу. Пусть её раскроют вновь, изучат и дочтут до конца. К. С. Станиславский |
Антона Павловича Чехова можно назвать самым необычным писателем русской литературы ХIХ века. Он прожил 44 года, собирался посвятить свою жизнь медицине и считал, что как писателя его забудут через 7, максимум — 7,5 лет. При этом он изменил традицию русской прозы и создал новое направление в драматургии.
А. П. Чехов по-своему трактовал роль писателя в России и свою жизненную философию, основанную на преодолении повседневной пошлости, которая проявляет себя в осознанном нежелании человека приносить каждодневную, «малую» пользу обществу. Он создал моральный кодекс русского интеллигента, в котором честь, совесть, ответственность за других не были просто словами.
Семья. Детство в Таганроге. Семья играла в жизни А. П. Чехова определяющую роль: большую часть жизни он прожил с родителями и сестрой Марией, с кем-либо из старших братьев — Александром или Николаем, с которыми на протяжении всей жизни его связывала преданная дружба.
Г. И. Мотовилов, А. М. Поляков. Памятник А. П. Чехову в Ялте (1953) |
Будущий писатель родился 17 (29) января 1860 года. А. П. Чехов был внуком крепостных крестьян, русским интеллигентом в первом поколении. Дед, Егор Михайлович, занимаясь торговлей, накопил денег и за 20 лет до отмены крепостного права выкупил свою семью из крепостной неволи. Затем до конца своих дней служил управляющим в имении недалеко от Таганрога, помог сыновьям выйти в купцы.
Таганрог, некогда военно-морская база на Азовском море, основанная Петром I в 1698 году, к середине ХIХ века становится портовым городом, одной из главных торговых точек на юге России. Сюда привозили экзотические товары: чай, оливковое масло, ткани. В городе жили греки, армяне, слышалась разноязычная речь. Город был построен на пустынном месте. С одной стороны его окружает море, а с другой — бесконечная степь. |
Дом-музей А. П. Чехова в Таганроге |
Сложно сказать, насколько Антон любил своего отца, который являлся по натуре человеком противоречивым. Он был семейным деспотом, эгоистом и грубияном, который мог устроить скандал из-за пересоленного супа; тщеславным и жестоким. При этом был набожным и не лишённым талантов человеком. Павел Егорович играл на скрипке, хорошо рисовал, писал иконы, некоторое время являлся регентом кафедрального собора. Отец владел лавкой «колониальных» товаров, в которой торговали и следили за порядком сыновья. С восьми лет Антон сидит на кассе, продаёт чай, мыло и селёдку, а мимо него проходит огромное количество разных людей. Позже Чехов напишет, что детства у него не было, а старший брат Александр назовёт это время «сплошное татарское иго». Несмотря на это, Антон сохранит верность отцу и будет продолжать заботиться о нём до конца его дней.
«Лавка Чеховых» — музей в Таганроге |
По совету греческих купцов Павел Егорович Чехов определяет сыновей Николая и Антона в приходскую школу. Система наказаний и унижений оказалась в школе более совершенной, нежели система образования, а главным способом вразумления была учительская линейка. Поэтому за год обучения Антон смог выучить только греческий алфавит.
Дела у отца шли неплохо, и осенью 1868 года он переводит обоих сыновей в таганрогскую гимназию. Для Антона она станет отменной «школой жизни».
Это гимназия классического типа, где латынь и греческий были обязательными, а литература воспринималась как проявление вольнодумства (гимназистам запрещалось посещать публичную библиотеку в городе). Знаменитый «циркуляр о кухаркиных детях» появится только в 1887 году, поэтому в гимназию брали способных к учению детей из «низших» сословий. Именно они станут основой будущей русской интеллигенции, реализуют себя как учителя, врачи, инженеры, адвокаты, актёры, писатели. Можно сказать, что Чехов учится с героями своих будущих произведений. |
Именно с гимназического общения начинается чеховская «вся Россия», которую он откроет русскому читателю, и его любимые герои-интеллигенты: врач, священник, учитель.
Гимназия стала для А. П. Чехова первым опытом свободной жизни, вне рамок семейного деспотизма, хотя и оставила противоречивые впечатления. С одной стороны, постоянная зубрёжка, в большинстве своём скучные учителя, всякого рода правила и ограничения, строгий надзор. Но с другой — здесь существовал запрет на телесные наказания (только карцер), а преподавателей, поднявших руку на ученика, увольняли. Учёба в гимназии способствовала раскрытию личных качеств будущего писателя, которые станут в дальнейшем основой его жизненной философии. |
В 1876 году, когда Антону исполнилось всего 16 лет, отец разорился. Крах предприятия, угроза долговой ямы вынуждают отца на бегство в Москву, где уже учатся старшие сыновья. Антон, которому необходимо сдать экзамены и получить аттестат, останется в Таганроге совершенно один.
О жизни А. П. Чехова в 1876—1879 годах известно только по переписке с семьёй. Это период взросления и становления личности писателя. Он всерьёз взялся за учёбу и самообразование, много читал, подрабатывал репетиторством и большую часть денег отправлял семье, ходил на обеды к богатым родственникам и вынужден был благодарить за «кусок хлеба», жил «из милости» в каморке так и не ставшего своим дома, распродавал остатки мебели и отцовских вещей из чулана. Краснел оттого, что в дождливую погоду не было калош и оставались грязные следы, стеснялся своей плохой, изношенной обуви и потёртых брюк. Но обрёл внутреннюю свободу, научился не искать сочувствия и заставил уважать своё человеческое достоинство, которое называл «чувством личной свободы». В 19 лет в письме к брату Михаилу Чехов излагает свой моральный кодекс, который через десять лет окончательно прояснит в другом письме — к издателю А. С. Суворину. По Чехову, главный конфликт в жизни каждого человека — это противостояние внутреннего рабства и личной свободы, борьба с пошлостью жизни во всех её проявлениях.
В 1879 году Антон Чехов получил аттестат, его имя внесено в почётную книгу таганрогской гимназии. Будущий писатель отправляется в Москву к своей семье.
А. П. Чехов в год окончания гимназии (1899) |
Московский период. По приезде в Москву А. П. Чехов окончательно утверждается в роли главы семейства. Семья испытывала крайнюю нужду, снимала несколько комнат в полуподвале. Чтобы хоть как-то жить, мать обстирывала соседей и готовила им обеды. Благодаря стараниям Антона жизнь постепенно наладилась. Он был единственным в семье, кто никогда не повышал голоса, видел за собой право говорить окружающим: «не лги», «будь справедлив».
Есть два мнения относительно того, почему А. П. Чехов стал врачом. Во-первых, желание родителей, которые считали профессию доходной и престижной: практикующий врач имел до 10 тысяч в год, свой экипаж и брал за визит 5 рублей. Во-вторых, в юности Антон сильно простудился в степи и его выхаживал доктор Шремпф. Именно тогда А. П. Чехов и определился в выборе профессии, которая может быть полезна обществу. |
Старшие братья искали себя в творчестве. Николай был художником и карикатуристом, Александр — неплохим литератором и журнальным редактором. Именно они ввели студента-медика в литературно-журнальную жизнь Москвы.
А. П. Чехов отправлял многочисленные рассказы в юмористические журналы с единственной целью — прокормить большое семейство. Именно ответственность перед близкими заставляла его днём учиться, а вечерами и по ночам сочинять и подрабатывать в газетах репортёром.
Н. П. Чехов (художник), А. П. Чехов (журналист) — братья А. П. Чехова |
Рассказ «Письмо к учёному соседу» был опубликован 9 марта 1880 года в еженедельнике «Стрекоза». А. П. Чехову понадобится почти два года, чтобы добиться признания и стать постоянным автором популярных юмористических изданий «Стрекоза», «Будильник» и чуть более серьёзного — «Зритель». Из представленных им рассказов опубликована была только половина. Гонорары были маленькими, поэтому авторы вынуждены писать несколько произведений в один номер и придумывать себе различные псевдонимы. У Чехова их наберётся более сорока, но самый известный (как память о Таганроге) — гимназическое прозвище Антоша Чехонте.
В 1881 году, будучи студентом, Чехов практикует в земской больнице в подмосковном Воскресенске, позже, в 1884 году, подрабатывает врачом в Звенигороде. Для писателя это новые наблюдения, большое количество людей всех сословий (именно отсюда выйдет знаменитая «Хирургия»). По свидетельствам коллег, Чехов был отличным диагностом и психотерапевтом, любил подолгу беседовать с больными. Его привлекало их душевное состояние, оттенки человеческой натуры.
А. П. Чехов — студент медицинского факультета (1882) |
16 июня 1884 года А. П. Чехов получил диплом и занялся врачебной практикой. Долгое время он искренне считал медицину своей высшей жизненной целью и не подписывал рассказы, фельетоны, репортажи настоящим именем. А в феврале 1886 года А. П. Чехов так расставил приоритеты: «Фамилию и свой фамильный герб я отдал медицине, с которой не расстанусь до гробовой доски. С литературой же мне рано или поздно придётся расстаться».
Начинается период литературного творчества Чехова, перевернувший представление о русской реалистической традиции, который займёт чуть менее четверти века. Он покорил столичный Петербург не только как отменный рассказчик, но и как репортёр, который мог написать обо всём: от любви к рыбалке до известных судебных процессов. Позже Чехов скажет: «Как репортёры пишут свои заметки о каком-либо событии или происшествии, так и я писал свои рассказы».
Живое воображение и природная наблюдательность, отменное чувство юмора, умение обратить серьёзную ситуацию в шутку — это отличительные черты раннего творчества Чехова. Хотя, по собственному признанию А. П. Чехова, это были «годы, потраченные впустую», сложились важнейшие особенности рассказов начинающего писателя: • умение подмечать детали; • краткость изложения (без длинных описаний и авторских рассуждений); • конкретика места и действия; • отсутствие поучительности, выводов. |
Герой рассказов Чехова — «маленький человек» (мелкий чиновник, обыватель). Он жалок и, кажется, не достоин сострадания.
Встреча с петербургским юмористом Н. А. Лейкиным, издателем журнала «Осколки», была очень важна в становлении писателя. В этом журнале Антон Павлович вёл еженедельную колонку «Осколки московской жизни». Лейкин помог издать два сборника рассказов.
Первый сборник — «Сказки Мельпомены» (1884) — прошёл незамеченным для критиков, но был отмечен скандалом: продавцы ошибочно определили книгу в детский отдел и к ним стали приходить возмущённые родители.
Н. А. Лейкин считал себя изобретателем «осколочного» жанра — коротких юмористических рассказов. Но в его издании не было места ни для сатиры, ни для серьёзных произведений. Чтобы удержать Чехова, издатель платил ему по 8 копеек за строчку, еженедельно требуя по рассказу объёмом в сто строк. Так шлифовалось мастерство, чувство стиля, так родилось знаменитое: «Краткость — сестра таланта». |
Н. А. Лейкин устроил Антона Павловича в «Петербургскую газету», которая открыла читателю «несмешного» Чехова. Здесь автор мог печатать более длинные рассказы на серьёзные, социально значимые темы. Так, юмористический рассказ «Лошадиная фамилия» (1885) был опубликован в «Петербургской газете» в разделе «Летучие заметки». Там же вышли «Злоумышленник» (1885), «Ванька» (1886) и «Тоска» (1886), «Мальчики» (1887) и «Спать хочется» (1888).
Автор обладал неповторимым чувством юмора и безжалостной прямотой сатирика. Поэтому в его рассказах появляется социальный фон: «Смерть чиновника» (1883), «Толстый и тонкий» (1883), «Хамелеон» (1884), «Жалобная книга» (1884), «Хирургия» (1884). При этом А. П. Чехов беспристрастен, он ставит проблему, но не решает её, оставляя право за читателем иметь собственное мнение, изображает жизнь в её повседневных проявлениях, но не выносит ей приговора.
С 1880 по 1888 год А. П. Чехов написал более ста рассказов, которые составили четыре сборника: «Сказки Мельпомены», «Пёстрые рассказы», «В сумерках», «Хмурые люди». Впоследствии А. П. Чехов, необычайно критичный и требовательный к себе, для собрания сочинений существенно отредактировал свои ранние рассказы. |
Возможно, Чехов-беллетрист навсегда оставил бы литературу и окончательно стал доктором Чеховым, но в самом начале 1886 года выходит рассказ «Панихида», под которым автор впервые неохотно соглашается поставить своё настоящее имя — «А. Чехов». Рассказ был напечатан в газете «Новое время» издателя и критика А. С. Суворина, который так высоко ценил талант писателя, что отдал распоряжение в редакции: «То, что принесёт, ставить в номер не редактируя». Суворин станет главным издателем произведений А. П. Чехова на протяжении последующих 12 лет, их будут связывать непростые личные отношения, обширная переписка.
А. П. Чехов — один из «модных» авторов-беллетристов и серьёзный, подающий надежды прозаик, ему хорошо платят за строку и предлагают щедрые авансы. В довершение всего он получает письмо от Д. В. Григоровича — академика, друга Н. А. Некрасова и И. С. Тургенева, ученика В. Г. Белинского. Григорович называет талант Чехова «настоящим», выдвигая его из круга «литераторов нового поколения».
Наступает знаковый 1888 год: в январе написана повесть «Степь», восторженно принятая критикой и читателями. Осенью за сборник рассказов «В сумерках», посвящённый Д. В. Григоровичу, А. П. Чехов получает Пушкинскую премию. Но, добившись признания в литературе, он не оставляет врачебную практику.
Теперь уже в глазах читателей и критиков Чехов из беллетриста, подающего литературные надежды, становится продолжателем классической традиции, наследником Тургенева, Толстого и Достоевского. Планка слишком высока, и от автора ждут соответствия опредёленным критериям, ведь в России статус литературы и писателя совершенно особый. Однако А. П. Чехов не стремится соответствовать литературным канонам. Критики, признавая его писательский талант, указывают на то, что растрачивается он понапрасну, и называют его «жрецом беспринципного писания».
Сахалин. В 1890 году А. П. Чехов по собственной воле и за свои деньги поехал к каторжанам на остров Сахалин. На это было несколько причин.
Первая — очередной вызов себе, по его собственным словам, необходимость «дрессировать себя». (Смерть брата Николая, женитьба брата Александра делают Чехова уже не настолько нужным семье.) Вопреки пришедшим славе, благополучию и достатку он находит «малое», но не менее важное дело. Это позиция настоящего интеллигента, который должен принимать участие в судьбе России, приносить конкретную пользу.
Вторая причина — ответ недоброжелателям, которые упрекали его в отсутствии сострадания к человеку. Чехов показал, что настоящее сострадание — это поступок, конкретное действие, результат, а не пространные разговоры в салонах и кружках, не выдуманные персонажи и сюжеты, так похожие на российскую действительность, а вполне реальные люди, которые нуждаются в конкретной помощи.
Была и третья причина — чеховская страсть к путешествиям, смене обстановки.
А. П. Чехов путешествовал как частное лицо, никто не видел в нём известного писателя, знаменитость. Вначале по Волге и Каме до Перми, после поездом до Тюмени и, наконец, дальше 4 тысячи вёрст только на лошадях. Сталкивался с испытаниями на протяжении всего пути: сырость, непролазная грязь, по которой приходилось шлёпать в валенках, ночёвки в прихожих постоялых дворов, жизнь впроголодь. Если на Сахалин Чехов ехал через всю Россию, открывая её для себя заново, то обратно он возвращался на пароходе через Китай, Японию, Суматру, остров Цейлон (Шри-Ланка), который назвал земным раем, Индию, Турцию и по Чёрному морю прибыл в Одессу. |
Три месяца А. П. Чехов добирался до Сахалина, три — был на самом острове, провёл там первую перепись населения (10 тысяч человек), зашёл в каждую избу, лечил людей.
Сахалин — крупнейший остров Российской Федерации, расположенный в северо-западной части Тихого океана, к востоку от России и к северу от Японии. В XIX веке он был местом политической ссылки. С 1869 года сюда стали ссылать приговоренных к каторге, чаще всего пожизненной. Постепенно каторжники стали основной частью населения Сахалина. |
Карта путешествия А. П. Чехова на Сахалин |
Именно он «открыл» сам остров и его обитателей для цивилизованной России в книге «Остров Сахалин». Ни одно из произведений Чехов не писал так долго (1891—1893). Правда, которую рассказал писатель в книге, взволновала читателей. По всей России был проведён сбор пожертвований на приюты, школы, библиотеки для сахалинских детей. Правительство было вынуждено командировать на Сахалин комиссию, чтобы проверить данные, сообщённые Чеховым. Следствием этого явилось улучшение жизни ссыльных, были отменены и телесные наказания.
Возвращение в Москву. Мелиховский период. В 1892 году здоровье ухудшается, и А. П. Чехов решает переехать в провинцию. Сестра Мария по его поручению приобрела в 79 верстах от Москвы запущенное имение Мелихово.
Музей-усадьба в Мелихове |
В Мелихово А. П. Чехов перевёз отца, мать, сестру и принялся за наведение порядка. Писатель окунается в мир русской усадебной жизни: лошади, корова, собаки, свиньи, телята, овцы, куры и утки. Собственноручно высаживает 50 владимирских вишен, мечтает завести пасеку. Складывается впечатление, что Чехов стал сельским жителем и разрешил для себя конфликт природы и цивилизации в пользу первой. В мелиховском укладе проявляется уважение ко всякой жизни и осознание её самоценности: приручённые, доверившиеся человеку цыплята не могли быть съеденными; Чехов искренне переживал о смерти ёжика, который жил в амбаре и ловил мышей, а мышей, пойманных в доме, выпускал обратно в лес.
1890-е годы — время лучших «несмешных» произведений Чехова. Поражает «аритмия» чеховского творчества: он мог подолгу не писать, а мог работать как каторжный. В первой половине 1890-х годов написаны «Дуэль», «Попрыгунья», «Палата № 6» (писатель Н. С. Лесков скажет: «Всюду — палата № 6. Это Россия»), «Студент» («самое светлое моё произведение»), «Скрипка Ротшильда» (вариации на тему «маленького человека» и жизни, прожитой впустую).
А. П. Чехов в Мелихове (начало 1890-х годов) |
Заботу о простом человеке, верность профессии Чехов считал главной в своей жизни. В 1891 году писатель организует сбор книг и пособий для сахалинских школ и библиотек. Первое, что сделал А. П. Чехов, поселившись в Мелихове, — открыл бесплатный медицинский пункт, чтобы лечить крестьян. Участвовал в организации добровольных пожертвований во время всероссийского голода. В 1892 году во время масштабной эпидемии холеры ему в уезде был выделен санитарный участок — 25 деревень и 4 фабрики. Доктор Чехов был в одиночку всё лето на посту, в постоянных разъездах, буквально не вылезая из тарантаса, заходил, как и на Сахалине, в каждую избу, и холера «не прошла», а его участок был признан образцовым. В дальнейшем он построил две школы (1896, 1897), лечил крестьян бесплатно, состоял в различных уездных комитетах по строительству дорог и мостов, почтовых станций, больниц, участвовал во всеобщей переписи населения (уезд был немаленький — 250 квадратных километров).
Мелихово подарило писателю пять лет вполне счастливой жизни, за которые в знаменитом чеховском флигеле было написано 42 произведения (в том числе пьесы «Чайка», «Дядя Ваня»). Но из-за проблем со здоровьем Антон Павлович вынужден был продать его и перебраться в Ялту.
Ялтинский период. В 1897 году здоровье снова ухудшается, А. П. Чехов окончательно отказывается от врачебной практики, хотя это решение даётся ему с большим трудом. Стремясь поправить здоровье, писатель живёт в Ницце, продаёт Мелихово и покупает дачу в Ялте. Передаёт свои книги в таганрогскую библиотеку.
В 1898 году состоялось счастливое знакомство с актрисой Ольгой Книппер, примой Московского Художественного театра, с которой он тайно повенчался в 1901 году. Их, таких разных, связывало настоящее чувство. Сохранилась трогательная переписка: «...я не знаю, что сказать тебе, кроме одного, что я уже говорил тебе 10 000 раз и буду говорить, вероятно, ещё долго, т. е. что я тебя люблю — и больше ничего. Если мы теперь не вместе, то виноваты в этом не я и не ты, а бес, вложивший в меня бацилл, а в тебя любовь к искусству».
А. П. Чехов с женой О. Л. Книппер-Чеховой |
В августе 1899 года А. П. Чехов окончательно переселяется в свой новый ялтинский дом-дачу, становится членом попечительского совета ялтинской гимназии. Несмотря на нездоровье, писатель заботится об отдыхе и лечении больных туберкулёзом, растит новый сад, посаженный своими руками.
В позднем творчестве А. П. Чехов продолжает исследование быта и жизни обычных людей. Вторая половина 1890-х усиливает ощущение несостоявшейся жизни, в которой ничего не происходит, нет места ни высоким устремлениям души, ни подлинному чувству. Внутреннее рабство, добровольное бегство от жизни, «футлярность» в своих разнообразных зловещих проявлениях станут главной темой его рассказов 1898—1899 годов: «О любви», «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч», «Дама с собачкой». Их герои не выдержали испытания временем и превратились в обывателей, жизненные ценности и идеалы которых соответствуют формуле «пошлость пошлого человека».
А. П. Чехов на своей ялтинской даче |
В Ялте писатель отдалён от центра культурной жизни. Но его навещают Л. Н. Толстой, И. Е. Репин, А. И. Куприн, Максим Горький. Ненадолго приезжает на «белую дачу» О. Л. Книппер. Не прерываются и связи с Московским Художественным театром.
А. П. Чехова приглашают в Москву на премьеру «Вишнёвого сада» (1904) в МХТ, где его чествуют по случаю 25-летия литературной деятельности. По дороге писатель простудился. Состояние здоровья его резко ухудшается. Через несколько месяцев он уезжает с женой на немецкий курорт Баденвейлер. Ночью 2 (15) июля Антону Павловичу стало плохо. Вызванному доктору умирающий писатель сам помог поставить диагноз, произнеся на немецком языке: «Я умираю». Через неделю Чехова похоронили на Новодевичьем кладбище в Москве.
Постановки и экранизации произведений А. П. Чехова. Многие произведения А. П. Чехова неоднократно экранизировались. Первые экранизации были сделаны на киностудии «Беларусьфильм» (тогда «Советская Беларусь»). Там в 1938 году режиссёр С. И. Сплошнов снял два короткометражных фильма — «Маска» и «Налим». А в 1939 году режиссёр И. М. Анненский экранизировал рассказ «Человек в футляре».
Разные режиссёры снимали фильмы по произведениям Чехова: И. Е. Хейфиц («Дама с собачкой», 1960; «В городе С.», 1966; «Плохой хороший человек», 1973) и С. И. Самсонов («Попрыгунья», 1955; «Три сестры», 1964); С. Ф. Бондарчук («Степь», 1977); А. С. Кончаловский («Дядя Ваня», 1970); Н. С. Михалков («Неоконченная пьеса для механического пианино», 1976); Р. Г. Балаян («Каштанка», 1975).
Многие из экранизаций созданы по мотивам нескольких рассказов. Например, белорусско-российский проект 2014 года «Предмет обожания» («Уездная драма»), основой для которого, по словам режиссёра О. Базилова, стали 17 произведений А. П. Чехова.
Одна из первых постановок на белорусской сцене — пьеса «Дядя Ваня» (режиссёр В. В. Кумельский, 1936 год) в Русском драматическом театре. В Белостоке во время гастролей театра в 1941 году должна была состояться премьера пьесы «Три сестры» (режиссёр Д. А. Орлов), но началась война — и труппа вынуждена была добираться пешком и на грузовиках до Могилёва. Полноценное «открытие» чеховской драматургии произойдёт в 1949 году. И это будет пьеса «Дядя Ваня» на сцене Русского драматического тетра (режиссёр Д. А. Орлов). |
Позже пьесы А. П. Чехова будут ставиться такими известными режиссёрами, как Н. Н. Пинигин («Чайка» — Национальный академический театр имени Янки Купалы), В. Н. Раевский («Три сестры» — Национальный академический театр имени Янки Купалы), О. О. Жюгжда («Чайка» — Гродненский областной театр кукол), А. А. Лелявский («Чайка. Попытка прочтения», «Драй швестерн» (по мотивам «Трёх сестёр»), «С Парижем покончено!..» (по мотивам «Вишнёвого сада») — Белорусский государственный театр кукол), Альгирдас Латенас («Дядя Ваня» — Брестский академический театр драмы). Хореограф С. Л. Микель поставил балет «Вишнёвый сад» в Белорусском государственном академическом музыкальном театре.
Пьесы А. П. Чехова поддаются самым разным прочтениям: от подчёркнуто психологических постановок К. С. Станиславского начала ХХ века до неожиданных сценических воплощений Г. А. Товстоногова, М. А. Захарова и других режиссёров второй половины XX века и современности.
1. Каким образом на жизнь А. П. Чехова повлияло его происхождение? 2. Используя материалы пособия, составьте хронологическую таблицу жизни и творчества А. П. Чехова. |
|
3. Если посмотреть на многочисленные чеховские фотографии разных лет, то видно, насколько меняется лицо писателя. Сравните фотографии и портреты разных лет, размещённые в учебном пособии. Какие изменения вы замечаете во внешности писателя? Как они связаны с биографией и творчеством А. П. Чехова? 4. Объясните, как повлияла на творчество А. П. Чехова эпоха 1880-х годов. Почему критики утверждают, что в его произведениях представлена «вся Россия»? Почему критик и писатель К. И. Чуковский говорил: «Если бы из всех этих рассказов, из многотомного собрания сочинений вдруг каким-нибудь чудом на московскую улицу хлынули все люди, изображённые там, произошла бы ужасная свалка...»? 5. Составьте топ-10 чеховских афоризмов, укажите названия произведений, откуда они пришли. Объясните причину популярности чеховских фраз. |
|
6. Изучите ресурс «Мировое значение творчества А. П. Чехова». На его основе тезисно сформулируйте, в чём заключается влияние писателя на развитие мировой литературы. 7. Выполните задание «Тематический тест “Жизненный и творческий путь А. П. Чехова”». |