Обобщение по разделу II

Обобщение по разделу ІІ

1. Какие исторические этапы можно выделить при изучении первого периода истории Новейшего времени? Дайте краткую характеристику каждого из этих этапов.

2.Начало ХХ в. для России было временем революционных потрясений. Какие задачи необходимо было решить в России? Были ли они решены в ходе революций? В чем особенность российских революций? Сравните их с революциями XIX в. в Европе.

3.Какие уроки можно вынести из мирового экономического кризиса 1929—1933 гг.? Может ли исторический опыт помочь в решении современных экономических проблем?

4.Представьте, что вам надо подготовить выставку о Второй мировой войне. Какое название вы бы ей дали, какие события отразили, какие материалы представили?

5.Как сохраняется память о Великой Отечественной войне в вашей семье, в вашем населенном пункте, в нашей стране? Почему в некоторых странах предпринимаются попытки пересмотреть итоги войны?

6.Проведите сравнительный анализ экономических моделей развития западных стран и СССР. Определите их сильные и слабые стороны.

7.Составьте хронологическую таблицу основных событий национально-освободительной борьбы стран Азии и Африки. Какое влияние на «пробуждение» народов Востока оказали события в Европе?

8.Составьте топ-10 исторических личностей межвоенного периода. Объясните свой выбор. Какую роль сыграли эти люди в истории? Что влияет на оценку деятельности исторической личности?

9.Наиболее заметными течениями в модернизме принято считать фовизм, экспрессионизм, кубизм, футуризм, дадаизм, сюрреализм. Как модернизм отразил изменения, происходившие в мире? Подберите примеры художественных произведений, выполненных в этих стилях. Какое впечатление они на вас производят?

10.Напишите эссе на одну из тем: «Революции в России: неизбежность или трагическая случайность?», «Февральская и Октябрьская революция: 100 лет спустя», «Уроки Великой депрессии».

11.Приведите примеры произведений художественной литературы и игрового кино, в которых отражены исторические события первой половины ХХ в.