§ 25-2. Местоимение: текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности
Упражнение 214
214. 1. Прочитайте. Найдите в текстах местоимения. Определите их разряд. Охарактеризуйте их функции.
I. Весть о разорении Бахаревых уже успела облететь весь город. Кто разнёс её, какими путями она разошлась по домам — этого никто не знал (Д. Мамин-Сибиряк).
II. С этой весны для меня началась настоящая литературная жизнь. Столько событий кружили нас снежным вихрем. Мы гуляли в парке. Там было солнечно и сухо, деревья стояли лёгкие и весёлые, как будто им не жаль было расставаться с летом (И. Одоевцева).
III. «Благодарю вас за ваши милые рисунки», — тихо шепнул гость. «Не за что, не за что», — ответила Ада и много ещё произнесла таких слов, — бедные родственники настоящих слов, — и сколько их, этих маленьких сорных слов, произносимых скороговоркой, временно заполняющих пустоту (В. Набоков).
IV. В искусстве важно не то, о чём рассказывается. Это только кирпич для здания. Искусство начинается с того, как рассказывается (В. Розанов).
2. Прокомментируйте содержание третьего текста. Почему автор называет слова не за что, не за что и им подобные «бедными родственниками настоящих слов»?
3. Спишите последний текст. Подчеркните грамматические основы предложений. Сделайте синтаксический разбор последнего предложения (устно).