§ 6-2. Уровни языковой культуры
Упражнение 59
59. 1. В последнее десятилетие в русском языке появилось довольно много заимствований из английского. Составьте лексический портрет заимствований: причины заимствования, этимология, сфера и жанры употребления. К какому словарю вы обратитесь для толкования этих слов?
Дедлайн, флешмоб, клиринг, стартап, слоган, лоукост, фэйк, драйв, копирайтер, коуч, винтаж, кластер, хедлайнер, тренд.
2. Дайте толкование выделенных слов в следующих предложениях, опираясь на контекст.
1. Самый большой в Минске мультиплекс включает семь залов почти на тысячу зрителей. 2. Прежде чем подойти к ресепшену, она остановилась у большого зеркала в холле и оглядела себя с ног до головы. 3. Интерактив на уроке задействует не только сознание ученика, но и его чувства, волю. 4. Когда я учился в школе, не было никаких хипстеров. 5. Перед отъездом ещё надо успеть все девайсы собрать. 6. По-настоящему великие мемы живут годами, обрастая новыми смыслами. 7. В моём ридере собрана вся классическая литература. 8. Подруга посоветовала мне сменить аватарку. 9. Из-за троллинга друзьям пришлось изменить правила игры. 10. Рассказ о жизни и творчестве писателя сопровождался презентацией.
3. Насколько закономерно появление этих слов в языке и смогут ли они стать популярными?
4. Напишите небольшое сочинение-рассуждение о положительных и отрицательных сторонах заимствований. Эпиграфом к нему могут стать слова И. Тургенева: «Берегите чистоту языка, как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».