§ 32. Подготовка к произнесению доклада
Упражнение 352
352. Выполните обобщающее задание по теоретическому материалу темы. Выберите правильные варианты ответов (или их правильную последовательность).
1. Школьный научный доклад — это выступление продолжительностью:
а) около 3—4 минут;
б) около 10—20 минут;
в) около 30—40 минут.
2. Работа над школьным научным докладом может вестись путём:
а) самостоятельного изучения темы;
б) обобщения материала научной литературы;
в) самостоятельного изучения темы и обобщения данных литературы.
3. Расположите действия в порядке их выполнения при подготовке научного доклада:
а) сформулировать выводы;
б) изучить историю вопроса по имеющейся литературе;
в) проанализировать отдельные стороны вопроса;
г) определить, с какой общей проблемой связана данная тема.
4. О возможностях исследования темы в будущем чаще говорится:
а) во вступлении к научному докладу;
б) в основной части доклада;
в) в заключении доклада.
5. При постановке обсуждаемой в докладе проблемы часто используются:
а) неполные предложения;
б) восклицательные предложения;
в) вопросительные предложения;
г) назывные предложения.
6. Оценочная лексика особенно часто употребляется в докладах:
а) при освещении истории изучения вопроса;
б) при анализе отдельных его сторон;
в) при постановке цели.
7. Найдите «третье лишнее» — то из средств подчёркнутой логичности речи, которое не объединяется с остальными в одну смысловую подгруппу:
а) в общем;
б) в частности;
в) например.
8. Найдите «третье лишнее» среди указанных средств подчёркнутой логичности речи:
а) обратимся к вопросу;
б) обратимся к примеру;
в) кроме того.
9. Отсылки к предыдущему и последующему изложению представляют наибольшую важность:
а) в обычном ответе на уроке;
б) в учебном сообщении;
в) в научном докладе.
10. В устном научном докладе уместными являются обороты:
а) как указывалось выше;
б) как отмечалось ранее;
в) об этом речь пойдёт несколько позже;
г) этот вопрос будет рассмотрен ниже.
11. Повторы, напоминающие главное, больше всего необходимы:
а) в обычном ответе на уроке;
б) в учебном сообщении;
в) в научном докладе.
12. Расположите в правильной последовательности этапы работы над любым выступлением, в том числе над докладом:
а) работа над речевым оформлением;
б) совершенствование расположения материала;
в) подбор материала;
г) подготовка к произнесению.