§ 27-2. Наречие: текстообразующие функции
Упражнение 281
281. Прочитайте текст. Найдите в нём знаменательные и предикативные наречия. Можно ли их опустить? Почему? С какой целью использует их автор (для более точного выражения мысли, для воздействия на чувства читателя, для сообщения сведений практического характера и т. д.)?
Берестяную грамоту после находки нельзя развёртывать немедленно: она может растрескаться и погибнутьсн. Её нужно распарить в горячей воде и осторожно вымыть кистью. Расслаиваниес вымытой грамоты совершенно необходимое, хотя и крайне опасное действие. При высыхании разные слои берёсты ведут себя по-разному: одни сжимаютсяф больше, другие меньше. Берестяное письмо просушивают начерносл полотенцем и помещают между стёклами, под которыми ему суждено сохнуть, принимая постепенно форму плоского листа. Грамоту читают, фотографируют и тщательно перерисовывают, создаваяс документы, способные заменить подлинник, частое обращение к которому нежелательно: слишком ценны эти хрупкие берестяные листы (по В. Янину).