§ 5-2. Функции языковых единиц в тексте
Упражнение 47
47. 1. Прочитайте текст, определите его тему, раскрывающие её подтемы, сформулируйте основную мысль текста. Установите тип речи. Охарактеризуйте языковые особенности текста: лексические единицы, морфологические формы, синтаксические конструкции.
Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим.
Память — преодоление времени, преодоление смерти.
В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» — это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки.
Безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти его личной и в памяти окружающих. Он сам, очевидно, не привык беречь память о прошлом, испытывать чувство благодарности к предкам, к их труду, их заботам и поэтому думает, что о нём всё будет позабыто.
Совесть — это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. Без памяти нет совести (Д. Лихачёв).
2. Спишите, с помощью схем и условных обозначений объясните орфограммы и пунктограммы.