Русская литература. 11 класс

ПОДНЯТАЯ ЦЕЛИНА

    В 1929 году в СССР началось проведение сплошной коллективизации. Крестьян принуждали объединяться в коллективные хозяй-ства — колхозы. В них обобществлялись (становились общим достоянием) орудия труда, рабочий домашний скот и главное богатство —земля. Это вызвало волну недовольства и ненависти к советской власти.

    Михаила Шолохова беспокоит насилие, применяемое властями зачастую с одной лишь целью — отчитаться перед руководством о 212 выполнении поставленной задачи. В 1932 году выходит первая часть его нового романа «Поднятая целина». В отличие от «Тихого Дона» это не эпопея, а, скорее, хроника — изображение сложного процесса коллективизации. Политические реалии и государственные документы (устав колхоза, директива крайкома о сплошной коллективизации, статья И. Сталина «Головокружение от успехов», постановление ЦК ВКП(б) «О борьбе с искривлениями партлинии в колхозном движении» и т. д.) органично вплетены в ткань повествования.

    Большинство современных исследователей сходятся во мнении: «Поднятая целина» написана Шолоховым по прямому заказу Сталина. Советскому вождю потребовалось выдающееся художественное произведение, в котором коллективизация была бы показана исключительно с положительной стороны. Однако «Поднятая целина» не похожа на заказную книгу. Писатель далёк от идеализации процесса коллективизации, показывая всю его противоречивость. Неслучайно первое название романа, данное автором, — «С потом и кровью».

    Первую и вторую книги романа разделяет почти 20 лет. В худо-жественном отношении вторая, уже не по горячим следам написанная книга, значительно уступает первой. Писатель намеренно не дово-дит повествование до голодного 1933 года, заканчивая подавленным контрреволюционным восстанием и арестами врагов советской власти.

    «Поднятая целина» начинается с почти одновременного приезда в Гремячий Лог двух чужаков. Первый — тайно прибывший есаул Александр Половцев, второй — уполномоченный райкома Семён Давыдов. Их скрытое противостояние пройдёт через всё произведение. Задача Половцева — сколотить в Гремячем Логе боевую группу и поднять восстание против советской власти. Он прячется у крепкого середняка Якова Островнова, уговаривая его помочь в организации восстания. Задача Давыдова — создать колхоз, в который были бы включены все хозяйства. Совместно с секретарём партячейки Макаром Нагульновым и председателем сельсовета Андреем Размётновым он организует в Гремячем Логе колхоз имени Сталина. Но «Поднятая целина» не сводится к противостоянию «красных» и «белых». Всё не так однозначно для других героев, даже тех, кто помогает советской власти или её врагам. Так, мучается сомнениями Кондрат Майданников, умный и трудолюбивый середняк. Хотя он горячо поддерживает колхозы («Я нынче же сяду заявление в колхоз писать и других к этому призываю») и первый отдаёт свой скот на обобществление, но не может сдержать слёз, прощаясь со своим быком. А работая в колхозной конюшне, корит себя за то, что кладёт своему коню лучшее сено. Яков Островнов, по наущению Половцева, занимается тайным вредительством (подсыпает быкам песок вместо сена, затевает убой скота, чтобы тот не достался колхозу, указывает на Давыдова во время бабьего бунта), но при этом часто испытывает чувство вины, а когда Половцев уезжает — облегчённо вздыхает, надеясь, что ему больше не придётся вести двойную игру. 

    Коллективизация в Гремячем Логе проходит далеко не гладко. Казачество в «Поднятой целине» уже не то, что в «Тихом Доне». Писатель рисует недоверчивых, морально искалеченных (а часто и физически), придавленных заботами людей, которые всецело поглощены мыслями о выживании. Наученные горьким опытом, они боятся за себя и остатки своего имущества, не верят на слово ни старой, ни новой власти. Малейшего повода достаточно, чтобы они изменили свою точку зрения. Писатель не сглаживает углы и не боится показывать самые неприглядные стороны процесса коллективизации: раскулачивание, бабий бунт, сопротивление крестьян (нежелание земледельцев трудиться на колхозной земле, халатное отношение к колхозному имуществу и т. д.), насилие, применяемое к несогласным.

    Центральным образом романа является Семён Давыдов. Он приехал в Гремячий Лог с искренними помыслами и сильным желанием помочь в строительстве нового уклада. Давыдов самоотверженно трудится и делает всё, чтобы выполнить порученную ему задачу. У него нет ни семьи, ни дома, а единственное своё богатство — ящик с инструментами — он вскоре дарит трудолюбивому кузнецу Ипполиту Шалому. Давыдов старается следовать линии партии, но сомнения в правильности стратегии одолевают и его. С одной стороны, он без иллюзий смотрит на обитателей Гремячего Лога и видит, что партийные директивы не встречают понимания в крестьянской среде. Его боль и отчаяние прорываются в эпизоде бабьего бунта: «Для вас же делаем!.. И вы меня же убиваете...» С другой стороны, Давыдов сталкивается с тем, что партийная идеология зачастую противоречит сложной и неоднозначной реальности. И это касается не только создания колхоза, но и личной жизни. Так, Давыдов отчитывает Макара Нагульнова за его непутёвую жену Лушку, которая открыто встречается с сыном кулака. Но вскоре понимает, что и сам всё чаще думает о ней.

    Давыдов, Размётнов и Нагульнов совершают много неоднозначных поступков, но вся их деятельность направлена на то, чтобы привести народ к светлому будущему. Они забывают о себе и своих 214 близких. Размётнов готов расстаться с Мариной, если она не вступит в колхоз. Нагульнов посвящает свободное время изучению английского языка, чтобы иметь возможность общаться с иностранными коммунистами. В отличие от них Половцев и Лятьевский довольно высокомерны, борются исключительно за собственные интересы, даже к своим сторонникам относятся с презрением («...одна моя жизнь неизмеримо важнее для организации, чем жизнь этого быдла, этих четырёх животных»). Правда, и они лишены иллюзий: «Половцеву и мне некуда деваться, мы идём на смерть... Да, на смерть!.. Шансов на победу прискорбно мало... Одна сотая процента, не больше! Но уж мы таковы, нам терять нечего, кроме цепей...» — говорит Островнову пьяный Лятьевский.

    Мнение о народе как о безликой массе писатель активно опровергает: в романе действует множество ярких представителей народа, у каждого из них своя внешность, характер, судьба, точка зрения напроисходящие события. Особенно читателям запоминается дед Щукарь. Он постоянно попадает в смешные и неловкие ситуации, отчаянно врёт, любит прихвастнуть, труслив. Однако к нему все относятся с симпатией, ведь в Гремячем Логе мало поводов для веселья. Дед Щукарь далеко не так наивен и глуп, как может показаться. Его мнимое простодушие — тоже способ приспособления, народная стратегия выживания в непростых условиях. Он прекрасно понимает границы допустимого поведения, знает, где и что можно сказать, хитёр, находчив, умеет не только рассказывать так, чтобы его все слушали, но и работать руками (кроет Марине крышу, переделывая за Размётновым).

    Юмористические эпизоды, связанные с дедом Щукарём, подчёркивают общую драматическую тональность произведения. Несмотря на то что в романе описывается мирное время, на его страницах умирают много людей: зверски убивает Хопровых Половцев, не даёт еды и питья своей матери Яков Островнов, находят убитыми двух сотрудников ОГПУ, гибнут Нагульнов и Давыдов. Но многочисленные смерти как будто никого не удивляют, настолько обесценилась человеческая жизнь в эпоху коллективизации.

1. Как вы думаете, почему в редакции отвергли первое название романа? В чём причина негативного отношения писателя к окончательному названию романа («На название до сей поры смотрю враждебно»)? 2. Кто из героев романа вам наиболее симпатичен, а кто вызывает негативные эмоции? Почему? В каком из героев романа, на ваш взгляд, в большей степени выражается авторская позиция? 3. Какие чувства вызывают у вас сцены раскулачивания? Как оправдывают раскулачивание партийные активисты, односельчане? Что делают с конфискованным имуществом?  4. Какова функция образа деда Щукаря в романе? Зачем автор уделяет столько внимания второстепенному персонажу? 5. Кто из партийной тройки остаётся в живых в конце романа? Является ли это выражением гуманистической позиции автора? 6. Подготовьте сообщение о коллективизации. Какие произведения белорусской литературы раскрывают особенности этого процесса? 7. Напишите сравнительную характеристику Давыдова, Нагульнова и Размётнова. Что объединяет руководителей колхозного строительства? Чем они отличаются друг от друга? 8. Перечитайте сцену бабьего бунта. Составьте план. Определите причину бунта, обозначьте завязку, кульминацию, развязку. Обратите внимание на поведение каждого героя. Чьё поведение кажется вам наиболее верным? Можно ли было предотвратить бунт, погасить его в самом начале? Как ведут себя виновники после того, как всё успокоилось? С какими историческими событиями можно сопоставить бабий бунт? 9. Может ли человек относиться к коллективной собственности, как к своей? Какие положительные моменты обобществления показаны в романе? 10. Выполните тестовое задание «М. Шолохов. “Поднятая целина”».