§ 33. Употребление кавычек и скобок
| Сайт: | Профильное обучение |
| Курс: | Русский язык. 11 класс |
| Книга: | § 33. Употребление кавычек и скобок |
| Напечатано:: | Гость |
| Дата: | Воскресенье, 5 Май 2024, 23:08 |
Упражнение 33.1
1. Спишите предложения, решая орфографические и пунктуационные задачи. В каком случае наименование необходимо оформить в кавычках?
1. Учёные (Н/н)ациональной (А/а)кадемии (Н/н)аук (Б/б)еларуси первыми в мире смогли вырастить крайне редкий в природе красный (И/и)зумруд. 2. Лучшие инженеры (Б/б)еларуси получают образование в (Б/б)елорусском (Н/н)ациональном (Т/т)ехническом (У/у)ниверситете. 3. Для участия (Б/б)елорусской команды в (Р/р)алли (Д/д)акар-2021 в жаркой (С/с)аудовской (А/а)равии (М/м)инский (А/а)втомобильный (З/з)авод построил два новых капотных грузовика. 4. Открытия всемирно известного учёного (Л/л)ауреата (Н/н)обелевской (П/п)ремии по физике в 2000 году академика (Ж/ж)ореса (И/и)вановича (А/а)лфёрова родившегося на (В/в)итебщине стали основой для создания электронных устройств без которых уже немыслим современный мир мобильных телефонов GPS-навигаторов лазера для считывания штрихкодов оптоволоконной связи и многих других (по интернет-источникам).
2. Подготовьте воодушевляющую или побуждающую к действию речь, используя данные предложения как доказательства основной мысли. Как вы озаглавите своё выступление?
|
Кавычки — выделяющий (парный) знак препинания. 1. С помощью кавычек выделяется прямая речь (одна реплика может содержать несколько предложений, реплики отдельных лиц берутся в кавычки по отдельности): «Так ты женат! Не знал я ране! Давно ли?» — «Около двух лет». — «На ком?» — «На Лариной». — «Татьяне!» — «Ты ей знаком?» — «Я им сосед» (А. Пушкин). 2. С помощью кавычек выделяют названия произведений искусства, орденов, медалей, журналов и т. д.: ...Без «<Евгения> Онегина» и «Горя от ума» Гоголь не почувствовал бы себя готовым на изображение русской действительности, исполненное такой глубины и истины (В. Белинский). 3. В кавычки заключают цитаты — чужие слова, вводимые в авторский текст: В. Г. Белинский назвал роман «Евгений Онегин» «энциклопедией русской жизни» — в кавычки взяты название романа и слова В. Белинского из критической статьи о романе в стихах А. Пушкина. 4. Кавычки используют для подчёркивания необычности употребления того или иного слова: Татьяна возбуждает не смех, а живое сочувствие, но это не потому, чтоб она вовсе не походила на «идеальных дев», а потому, что её глубокая, страстная натура заслонила в ней собою всё, что есть смешного и пошлого в идеальности этого рода (В. Белинский). |
Упражнение 33.2
Прочитайте высказывания известных людей о любви. Оформите высказывания как прямую речь и запишите их, располагая слова автора до, после и внутри прямой речи. Следите за разнообразием слов, вводящих прямую речь.
1. Жизнь без любви не жизнь, а существование. Без любви жить невозможно, для того и дана душа человеку, чтобы любить (М. Горький). 2. Любовь — это взаимное изменение влюблённых, изменение обоих навстречу друг другу (Д. Гранин). 3. Дружба и любовь, два великих чувства, совершенно изменяют человекасн (Ж.П. Рихтер). 4. Любовь — это неведомая страна, и мы все плывём туда каждый на своём корабле, и каждый из нас на своём корабле капитан и ведёт корабль своим собственным путём. 5. Тот человек, кого ты любишь во мне, конечно, лучше меня: я не такой. Но ты люби, и я постараюсь быть лучше себя (М. Пришвин). 6. Любовь смиряет гордые сердца, учит высокомерныхсн снисхождению, но главное её свойство — всё возвышать и облагораживать (М. Рид). 7. Любовь носит такие очки, сквозь которые медь кажется золотом, бедность — богатствомсл, а капли огня — жемчужинамис (М. Сервантес).
|
В русском языке традиционно применяются французские «ёлочки», а для кавычек внутри кавычек и при письме от руки — немецкие “лапки”: «,,Онегина'' можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением», — утверждает В. Белинский. Если по техническим причинам (например, в рукописном варианте) невозможен набор кавычек другого рисунка, кавычки одного рисунка рядом не повторяются. Поэтому возможен (хотя лучше выделить цитату каким-либо способом, позволяющим снять внешние кавычки) следующий вариант: ,,Онегина'' можно назвать энциклопедией русской жизни и в высшей степени народным произведением'', — утверждает В. Белинский. Особый случай представляет собой употребление в текстах на русском языке английских одиночных кавычек (иногда их называют марровскими — по имени академика Н. Марра, который ввёл в практику помечать толкование или буквальное значение слова одинарными кавычками вместо использовавшихся ранее обычных кавычек или курсива). Дословное значение слова или словосочетания (обычно иноязычного) даётся в круглых скобках и марровских кавычках. Закрывающая марровская кавычка имеет вид запятой, поднятой на верхнюю линию шрифта (иногда опрокинутой «вниз головой» и одновременно зеркально отражённой). Открывающая марровская кавычка также выглядит как поднятая запятая, но непременно либо отражённая, либо опрокинутая: В повести «Юность» Л. Толстой даже так и называет главу — «Comme il faut» (от франц. — 'как надо, как следует’). |
Упражнение 33.3
1. Прочитайте текст, определите его тему, основную мысль. 2. Вспомните, персонаж какого произведения русской классической литературы жил так же, как пытается жить герой данного отрывка. Подсказка! comme il faut читается как [към’ил’фо´] или [ком’ил’фо´].
Род человеческий можно разделять на богатых и бедных, на добрых и злых, на военных и статских, на умных и глупых и т. д., и т. д., но у каждого человека есть непременно своё любимое главное подразделение, под которое он бессознательно подводит каждое новое лицо. Моё любимое и главное подразделение людей в то время, о котором я пишу, было на людей comme il faut и на comme il ne faut pas. Людей comme il faut я уважал и считал достойными иметь со мной равные отношения; вторых — притворялся, что презираю, но, в сущности, ненавидел их, питая к ним какое-то оскорблённое чувство личности. Моё comme il faut состояло первое и главное! в отличном французском языке и особенно в выговоре так что человек дурно выговаривавший по-французски тотчас же возбуждал во мне чувство ненависти. Для чего же ты хочешь говорить как мы когда не умеешь с ядовитой насмешкой спрашивал я его мысленно. Второе условие comme il faut были ногти длинные отчищенные и чистые третье было уменье кланяться танцевать и разговаривать четвёртое и очень важное было равнодушие ко всему и постоянное выражение некоторой изящной презрительной скуки.
 |
| Лев Толстой в юности |
Странно то, что ко мне, который имел положительную неспособность к comme il faut, до такой степени привилось это понятие. А может быть, именно оно так сильно вросло в меня оттого, что мне стоило огромного труда, чтобы приобрести это comme il faut. Страшно вспомнить, сколько бесценного, лучшего в жизни шестнадцатилетнего времени я потратил на приобретение этого качества. Comme il faut было для меня не только важной заслугой, прекрасным качеством, совершенством, которого я желал достигнуть, но это было необходимое условие жизни, без которого не могло быть ни счастья, ни славы, ничего хорошего на свете. Я не уважал бы ни знаменитого артиста, ни учёного, ни благодетеля рода человеческого, если бы он не был comme il faut.
Главное зло состояло в том убеждении, что comme il faut есть самостоятельное положение в обществе, что человеку не нужно стараться быть ни чиновником, ни каретником, ни солдатом, ни учёным, когда он comme il faut; что, достигнув этого положения, он уж исполняет своё назначение и даже становится выше большей части людей.
В известную пору молодости, после многих ошибок и увлечений, каждый человек обыкновенно становится в необходимость деятельного участия в общественной жизни, избирает какую-нибудь отрасль труда и посвящает себя ей; но с человеком comme il faut это редко случается. Я знал и знаю очень очень много людей старых гордых самоуверенных резких в суждениях которые на вопрос Что ты в жизни делал будут в состоянии только ответить Je fus un homme très comme il faut франц. Я был очень благовоспитанным человеком.
Эта участь могло ли быть иначе ожидала и меня (по Л. Толстому).
3. Спишите выделенные предложения, расставив в них недостающие знаки препинания. Обратите внимание на виды кавычек и условия постановки скобок.
|
В скобки заключаются: • вставные конструкции, дополняющие, поясняющие содержание основного предложения или представляющие собой попутные авторские замечания, причём знаки препинания, которые должны стоять на месте «разрыва» предложения вставной конструкцией, выделяемой скобками, помещаются после скобок; • вставные вопросительные и восклицательные конструкции и отдельные слова, выражающие эмоции автора или его отношение к высказанным словам: Пьер, стольким обязанный ему (ну, да Христос с ним!), не совсем хорошо поступает в этом деле (Л. Толстой). |
Упражнение 33.4
1. Прочитайте высказывание Ж. Алфёрова.
На первое место я ставлю здравоохранение, потому что человек должен быть физически здоровым. На втором месте — образование, потому что необразованному человеку в XXI веке делать нечего. И на третье место я поставлю науку, потому что именно наука определяет будущее человечества.
2. Какие ценности занимают места на вашем пьедестале? Напишите небольшое сочинение-рассуждение на основе сопоставления своей точки зрения и мнения всемирно известного учёного-физика. Правильно оформляйте цитаты.