28.2. Пунктуация в предложениях с союзами и, или
Сайт: | Профильное обучение |
Курс: | Русский язык. 11 класс |
Книга: | 28.2. Пунктуация в предложениях с союзами и, или |
Напечатано:: | Гость |
Дата: | Пятница, 9 Май 2025, 13:06 |
Упражнение 28.4
Соотнесите алгоритм, регулирующий постановку знаков препинания перед союзами и, или, и таблицу в упр. 28.1. Перерисовывая алгоритм тетрадь, дополните его в конце ветвей соответствующими схемами из таблицы (например, левое «да» — ).
Упражнение 28.5
Опираясь на алгоритм «Знаки препинания перед союзами и, или», выполните тест «Пунктуация в предложениях с союзами и, или».
1. Укажите предложения, в которых союз и соединяет части сложного предложения:
а) Абрикосовая дала обильную жёлтую пену, и в воздухе запахло парикмахерской.
б) Сердце его стукнуло и на мгновенье куда-то провалилось, потом вернулось, но с тупой иглой.
в) Тут знойный воздух сгустился перед ним, и соткался из этого воздуха прозрачный гражданин престранного вида.
г) Ещё более побледнев, он вытаращил глаза и в смятении подумал: «Этого не может быть!..»
д) Надо заметить, что редактор был человеком начитанным и очень умело указывал в своей речи на древних историков.
2. Запятая на месте пропуска (всех пропусков) ставится в предложениях:
а) Поэт внимательно слушал Михаила Александровича, уставив на него свои бойкие зелёные глаза __ и лишь изредка икал, шёпотом ругая абрикосовую воду.
б) Поэт узнавал всё больше интересного __ и про египетского бога Озириса __ и про финикийского бога Фаммуза __ и про Мардука __ и даже про менее известного грозного бога Вицлипуцли.
в) Ни на какую ногу описываемый не хромал __ и росту был не маленького __ и не громадного, а просто высокого.
г) Тут он вежливо снял берет __ и друзьям ничего не оставалось, как приподняться __ и раскланяться.
д) Пропал отягощённый розами куст, пропали кипарисы, окаймляющие верхнюю террасу __ и гранатовое дерево __ и белая статуя в зелени __ и сама зелень.
3. Знаки препинания правильно расставлены перед союзом и при однородных членах в предложениях:
а) Берлиоз не стал слушать попрошайку, и ломаку регента, подбежал к турникету, и взялся за него рукой.
б) Повернув и выйдя на прямую, он [трамвай] внезапно осветился изнутри электричеством, взвыл и наддал.
в) Поэт и шагу прибавлял, и рысцой начинал бежать, толкая прохожих и ни на сантиметр не приблизился к профессору.
г) Из всех окон, из всех дверей, из всех подворотен, с крыш и чердаков, из подвалов и дворов вырывался хриплый рёв полонеза из оперы «Евгений Онегин».
д) Иван углубился в таинственную сеть Арбатских переулков и начал пробираться под стенками, пугливо косясь, ежеминутно оглядываясь, по временам прячась в подъездах и избегая перекрёстков со светофорами и шикарных дверей посольских особняков.
4. Запятая перед союзом и ставится на месте пропуска (всех пропусков) в предложениях:
а) Наступило молчание __ и Берлиоз побледнел.
б) Да, объяснилось всё __ и страннейший завтрак у покойного философа Канта __ и дурацкие речи про подсолнечное масло __ и Аннушку __ и предсказания о том, что голова будет отрублена __ и всё прочее.
в) Я лично присутствовал при всём этом. И на балконе был у Понтия Пилата __ и в саду, когда он с Каифой разговаривал __ и на помосте, но только тайно, инкогнито, так сказать...
г) Вы не немец __ и не профессор — вы убийца __ и шпион!
д) Пропустив мимо себя все три вагона, кот вскочил на заднюю дугу последнего, лапой вцепился в какую-то кишку, выходящую из стенки __ и укатил, сэкономив, таким образом, гривенник.
5. Запятая перед союзом или ставится на месте пропуска (всех пропусков) в предложениях:
а) Пустите вы __ или нет?
б) Сладкая жуть подкатывает к сердцу, когда думаешь о том, что в этом доме сейчас поспевает будущий автор «Дон Кихота» __ или «Фауста» __ или, чёрт меня побери, «Мёртвых душ»!
в) Он называется весенним балом полнолуния __ или балом ста королей.
г) Он провалился, что ли, сквозь землю тотчас после своего отвратительного сеанса __ или же, как утверждают некоторые, вовсе не приезжал в Москву?
д) Были ли эти силуэты __ или они только померещились поражённым страхом жильцам злосчастного дома на Садовой, конечно, с точностью сказать нельзя.
6. Знаки препинания расставлены верно в предложениях:
а) Крючок отскочил, и Иван оказался именно в ванной и подумал о том, что ему повезло.
б) Он [ресторан] считался самым лучшим в Москве не только потому, что размещался он в двух больших залах со сводчатыми потолками, и на каждом столике помещалась лампа под шалью, не только потому, что туда не мог проникнуть первый попавшийся человек с улицы, а ещё и потому, что качеством своей провизии Грибоедов бил любой ресторан в Москве, и что эту провизию отпускали по самой сходной, отнюдь не обременительной цене.
в) В Грибоедове наверху была освещена только одна комната, и в ней томились двенадцать литераторов, собравшихся на заседание и ожидавших Михаила Александровича.
г) В Москву пришла телеграмма, извещающая о том, что финдиректор оказался в состоянии невменяемости, что на вопросы он путных ответов не даёт, или не желает давать, и просит только о том, чтобы его спрятали в бронированную камеру и приставили к нему вооружённую охрану.
д) Нельзя было разобрать, плачет ли он, или смеётся, и что он кричит.
7. Укажите номера пропусков, в которых нужно поставить запятую:
Известно о ней было лишь то, что видеть её можно было ежедневно с бидоном(1) __ или с сумкой, а то и с сумкой(2) __ и с бидоном вместе(3) __ или в нефтелавке(4) __ или на рынке(5) __ или под воротами дома(6) __ или на лестнице, а чаще всего в кухне квартиры № 48, где(7) __ и проживала эта Аннушка (по М. Булгакову).
8. Из заданий 3 и 6 выпишите предложения, в которых были допущены ошибки, исправив их. Свой выбор объясните графически.
Упражнение 28.6
1. Прочитайте. Какова задача данного текста?
2. Спишите, решая пунктуационные и орфографические задачи (при затруднениях в выборе заглавной или строчной буквы обращайтесь к Приложению 1.1).
По мнению (В/в)семирной (О/о)рганизации (З/з)дравоохранения, последствия изменения климата в подавляющем большинстве случаев негативны. К негативным изменениям в (Е/е)вропе относятся и усиление летних осадков в (Ц/ц)ентральной и (В/в)осточной (Е/е)вропе и увеличение частоты лесных пожаров и пожаров на торфяниках и возрастание неустойчивости грунтов в (С/с)еверной (Е/е)вропе. Как подчёркивают исследователи, в феврале 2019 года температура в (А/а)рктике была выше чем в (Е/е)вропе, например, 24 (Ф/ф)евраля в самой (С/с)еверной точке (Г/г)ренландии температура достигла 6 градусов (Ц/ц)ельсия. Глобальное потепление может привести к затоплению некоторых областей (В/в)осточно-(Е/е)вропейской (Р/р)авнины (по интернет-источникам).
3. Подготовьте информационную речь, используя данные предложения как доказательства основной мысли. Дайте тексту «провокационное» заглавие.