§ 26. Пунктуация как система знаков препинания и правил их употребления

Упражнение 26.1

Прочитайте текст. Определите стиль речи. Составьте конспект текста.

Пунктуация — это, во-первых, совокупность правил расстановки знаков препинания и, во-вторых, система знаков препинания (графических изображений), используемых в письменной речи для указания на её расчленение.

Современная русская пунктуация основывается на трёх принципах: структурном (синтаксическом), логическом (смысловом), интонационном.

Знаки препинания являются показателями синтаксического (структурного) членения письменной речи. Именно этот принцип сообщает современной пунктуации стабильность. На таком основании ставится наибольшее число знаков: точка, фиксирующая конец предложения; знаки на стыке частей сложного предложения; знаки, выделяющие конструкции, вводимые в состав предложения, но грамматически с ним не связанные (вводные слова, словосочетания и предложения, вставные конструкции; обращения; междометия), знаки, выделяющие обособленные приложения, обособленные определения — причастные обороты и имена прилагательные с зависимыми словами, стоящие после определяемого слова или не рядом с ним; обособленные обстоятельства.

Структурный принцип способствует выработке твёрдых правил расстановки знаков препинания. Знаки, поставленные на таком основании, не могут быть факультативными, авторскими... Членение текста на грамматически значимые части помогает установить отнесённость одних частей текста к другим, указывает на конец изложения одной мысли и начало другой.

Синтаксическое членение речи, в конечном счёте, отражает членение логическое, смысловое, так как грамматически значимые части совпадают с логически значимыми, со смысловыми отрезками, поскольку назначение любой грамматической структуры — передать определённую мысль... Сравните: Появилась внутренняя лёгкость. Свободно ходит по улицам, на работу (В. Леви). — Свободно ходит по улицам на работу.

Отчасти русская пунктуация основывается и на интонации, которая сама является средством заданного смыслового и грамматического членения предложения. Сравните: Ходить — долго не мог; Ходить долго — не мог.

Итак, современная пунктуация отражает структуру, смысл, интонацию высказывания (по Н. Валгиной).

Упражнение 26.2

Прочитайте поэтические строки И. Анненского. Найдите в тексте стихотворения знаки препинания, которые поставлены в соответствии с интонационным принципом. Определите, слова каких частей речи способствовали такому интонационному членению предложений.

Среди миров, в мерцании светил
Одной Звезды я повторяю имя...
Не потому, чтоб я Её любил,
А потому, что я томлюсь с другими.
И если мне сомненье тяжело,
Я у Неё одной молю ответа,
Не потому, что от Неё светло,
А потому, что с Ней не надо света.

Упражнение 26.3

1. Рассмотрите кластер.

2. Расскажите об основных функциях знаков препинания в письменной речи, последовательно отвечая на вопросы:

• На какие две группы делятся все знаки препинания?

• Какие знаки препинания являются отделяющими?

• Какие знаки препинания являются выделяющими?

• Что разделяют отделяющие знаки препинания?

• Что выделяют с помощью выделяющих знаков препинания?

Упражнение 26.4

1. Прочитайте текст. Устно определите функции знаков препинания в предложениях текста.

Бравирование грубостью в языке, как и бравирование грубостью в манерах, неряшливостью в одежде, — распространённейшее^м явление, и оно в основном свидетельствует о психологической незащищённости человека, о его слабости, а вовсе не о силе. Говорящий^м стремится грубой шуткой, резким выражением, иронией, циничностью подавить в себе чувство страха, боязни, иногда просто опасения. Это происходит полусознательно. Я уже не говорю о том, что это признак невоспитанности, неинтеллигентности, а иногда и жестокости. Но та же самая подоплёка лежит в основе любых грубых, циничных, бесшабашно иронических выражений по отношению к тем явлениям повседневной жизни, которые чем-либо травмируют говорящего. Этим грубо говорящие люди как бы хотят показать, что они выше тех явлений, которых на самом деле они боятся. В основе любых жаргонных, циничных выражений и ругани лежит слабость. «Плюющиеся словами» люди потому и демонстрируют своё презрение к травмирующим их явлениям в жизни, что они беспокоят, мучат, волнуют, что люди чувствуют себя слабыми, не защищёнными против них.

По-настоящему сильный и здоровый, уравновешенный человек не будет без нужды говорить громко, не будет ругаться и употреблять жаргонные слова. Ведь он уверен, что его слово и так весомо^сн.

Наш язык — это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И по тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело: мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности, степень его возможной «закомплексованности» (есть такое печальное явление в психологии некоторых слабых людей, но объяснить его сейчас я не имею возможности — это большой и особый вопрос).

Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно — прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть и трудно — это надо. Наша речь — важнейшая часть не только нашего поведения (как я уже сказал), но и нашей личности, наших души, ума, нашей способности не поддаваться^с влияниям среды, если она «затягивает» (по Д. Лихачёву).

 2. Письменно ответьте, как речь характеризует человека.

Упражнение 26.5

 1. Рассмотрите кластер, расскажите об отделяющих знаках препинания.

2. Перегруппируйте кластер так, чтобы определяющим фактором (синие рамки) стал формальный принцип (группировка по знакам препинания).

Упражнение 26.6

  1. Прочитайте текст. Определите его тему. Какой тип текста использован для воплощения авторского замысла? Почему? 2. Спишите текст, графически объясняя постановку отделяющих знаков препинания.

Была полая вода, уже скрылись под нею песчаные^ф острова, левый луговой берег как будто придвинулся, потяжелел, а мутная Волга раскалывалась поперёк надвое^с, от берега к берегу, живой, точно из шевелящегося битого стекла, солнечной дорожкой. Пахло молодыми тополиными листочками, сладким илом берега, тленом запревшей прошлогодней травы. Всё насыщалось теплом весны, её ароматом, её звуками, её дорожной пылью, закрученной в позёмные вороночки ветра (по К. Федину).

Упражнение 26.7

 1. Рассмотрите кластер, расскажите о выделяющих знаках препинания.

2. Почему в некоторых схемах выделяющие знаки препинания представлены одним знаком?

Упражнение 26.8

1. Прочитайте текст. Какому средству выразительности отдаёт предпочтение автор? Почему? 2. Спишите, графически объясняя постановку выделяющих знаков препинания.

Природа часто переживает^сл важные перемены и очень многозначительно отмечает их странным выжидательным состоянием, которое разливается на всё окружающее и волнует человека. Весна, когда она совершит перелом, задерживается на какое-то^с время, приостанавливаясь, чтобы почувствовать свою победу. Поторжествовав, она, конечно, идёт дальше, но эта остановка чудесна^м. Природа оглядывает себя и говорит: «Как хорошо, что я бесконечно повторяюсь, чтобы снова и снова обновляться!» (По К. Федину).

Упражнение 26.9

1. Прочитайте текст, определите его тему, подтемы, тип и стиль речи. Пунктуация: 1) система неалфавитных графических средств, главным образом знаков препинания, образующих вместе с графикой и орфографией основные средства письменного (печатного) языка; 2) нормы и правила употребления знаков препинания, исторически сложившиеся в русской письменной речи; 3) раздел языкознания изучающий закономерности системы пунктуации и функционирования знаков препинания.

Главное назначение пунктуации — способствовать пониманию читателем письменного текста, его структуры — синтаксической и смысловой. Основные принципы организации пунктуации как системы — отграничение в тексте одной синтаксической структуры от другой (разделение или отделение); фиксация в тексте левой и правой границ синтаксической структуры (выделение); объединение в тексте нескольких синтаксических структур в одно целое (формирование комплекса знаков препинания) (по Б. Шварцкопфу).

2. Докажите, что при пунктуационном оформлении чужой речи используются комплексы знаков препинания, а не один знак.