21.2. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях
| Сайт: | Профильное обучение |
| Курс: | Русский язык. 11 класс |
| Книга: | 21.2. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях |
| Напечатано:: | Гость |
| Дата: | Воскресенье, 22 Декабрь 2024, 10:10 |
Упражнение 21.17
1. Прочитайте. Найдите «гусей» (СПП, в которых части следуют друг за другом) и «матрёшек» (СПП, в которых придаточная часть располагается внутри главной). Объясните постановку знаков препинания.
1. Тот, кто видел хоть однажды
этот край и эту гладь, тот почти берёзке каждой ножку рад поцеловать (С. Есенин). 2. Кто на других глядит высокомерно, тот этой басни не поймёт, наверно... (И. Крылов). 3. То, что было раньше незнакомым, близким сердцу делается тут (Н. Заболоцкий). 4. Я тот, которому внимала ты в полуночной тишине. Я тот, чей взор надежду губит; я тот, кого никто не любит (М. Лермонтов).
2. Из какого произведения М. Лермонтова взяты приведённые примеры? Кто изображён на картине М. Врубеля?
|
Между главной частью и придаточной ставится з а п я т а я. Говорил он с таким добродушием в голосе, словно считал меня давним своим приятелем (А. Новиков-Прибой). [... такой + сущ.], (словно ...). Придаточная часть выделяется з а п я т ы м и с д в у х с т о р о н, если находится внутри главной. Всё, чем сердце дорожило, теперь для сердца стало яд (М. Лермонтов). |
Упражнение 21.18
Прочитайте. Охарактеризуйте части СПП по цели высказывания. В каких предложениях содержится прямой вопрос? В каких предложениях содержится косвенный вопрос? Какой знак препинания ставится в конце таких сложноподчинённых предложений?
| иллюмина́ция |
1. Где тот порог, та дверь, что нам нужна? (А. Кушнер). 2. Так почему же, однако, согласилась она пойти с ним на рыбную ловлю и показать место, где клюют лещи? (Р. Фраерман). 3. Ты помнишь Невский [проспект], когда включают иллюминацию? (В. Панова). 4. Не знаю, где я нежности училась (Ю. Друнина). 5. А не слыхали ли вы, что сделалось с Казбичем? (М. Лермонтов). 6. Я подошёл к пахарю и спросил у него, чей он сам (А. Платонов).
|
В конце сложноподчинённого предложения с придаточной изъяснительной, представляющей собой косвенный вопрос, ставится точка. Если же вопрос содержится в главной части, в конце сложноподчинённого предложения ставится вопросительный знак. Не знаю, где приют своей гордыне ты, милая, ты, нежная, нашла (А. Блок). |
Упражнение 21.19
Сравните пунктуационное оформление предложений. Какие условия, способствующие расчленению составных союзов, вы заметили?
1. Мы не любим пафоса, потому что не умеем его выражать. — Мы не любим пафоса*, очевидно, потому, что не умеем его выражать (К. Паустовский). 2. Я много говорю об ассоциациях, потому что они теснейшимм образом участвуют в творчестве. — Я много говорю об ассоциациях лишь потому, что они теснейшим образом участвуют творчестве (К. Паустовский). 3. Несмотря на то что погода была отвратительная, Санька вначалес чувствовал себя довольно сносно (А. Свирский). — Санька вначале чувствовал себя довольно сносно даже несмотря на то, что погода была отвратительная.
|
Составные союзы (потому что, несмотря на то что, для того чтобы, перед тем как и под.) могут расчленяться. Чаще составной союз не расчленяется, если придаточная часть предшествует главной: Для того чтобы так подробно говорить о Пугачёвском восстании, нужно было многолетнее изучение рукописных и печатных архивных источников (К. Чуковский). Условия расчленения составного союза: 1) наличие перед союзом отрицания не; 2) наличие перед союзом усилительных, ограничительных и других частиц; 3) наличие перед союзом вводного слова; 4) включение первой части союза (указательного слова) в ряд однородных членов. Мы здесь поём и тихо и смиренно лишь для того, чтоб слышала ты нас (В. Сологуб). Может быть, оттого, что у меня не было ни лодки, ни телескопа, ни учёного пса, Житков казался мне самым замечательным существом на всём свете (К. Чуковский). |
Упражнение 21.20
Спишите, решая орфографические и пунктуационные задачи. Определите виды придаточных частей.
1. Кто говорит что в поле он (н..)воинсн (Н. Заболоцкий). 2. Там где небо встретилось с землёй г..ризонт родился молодой (М. Светлов). 3. (Не)смотря на то что (не)далёк был уже вечер (не)смотря на порывистый ветер было душно (А. Гайдар). 4. Худой долгий будто сквозь салфеточное кольцо пропуще(н/нн)ый музыкальный рецензент Шелухин заг..родил ему дорогу только ради того чтобы сказать эту фразу (Ю. Нагибин). 5. В такое утро ру(с/сс)кий человек какое(б) с ним (н..)пр..ключилось горе (н..)может тосковать (Н. Заболоцкий). 6. Да разве вы (н..)вид..те что на нём рисунок волны (К. Паустовский). 7. Наташа спросила Гущина (по)чему он избрал профе(с/сс)ию катапультиста (Ю. Нагибин). 8. Среди миров, в мерцани.. светил одной Звезды я повторяю имя... Не потому что(б) я Её любил а потому что я т..млюсь с другими (И. Анненский). 9. Я (н..)знаю о чём буду писать. Может быть потому что слишком много хочу ра(с/сс)казать (К. Паустовский). 10. То на что (н..)наде...ш(?)ся предпочитает сбыват(?)ся (А. Кушнер).
Упражнение 21.21
1. Установите соответствие (знаки препинания в предложениях не расставлены).
|
А. Складка на переносице останется на всю жизнь как останутся мои воспоминания (М. Булгаков). Б. Весь район был насыщен нефтью как губка (К. Паустовский). В. Он моментально уснул как убитый (Л. Лагин). Г. Этот дар как таинство небес (Р. Ивнев). Д. Мы знаем Николая Михайловича как доброго и отзывчивого человека. Е. Николай Михайлович как добрый и отзывчивый человек помог очень многим. Ж. Николай Михайлович как мне кажется всегда готов прийти на помощь. З. Я как и многие мои одноклассники хочу поступить в Белорусский государственный университет. И. Окончание как известно не входит в основу слова. К. Это был не кто иной как мой лучший друг. Л. Как победительница республиканской олимпиады Лиза поступила в БГУ без экзаменов. |
1. Конструкция с как — обособленное обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом (перед как запятая ставится). 2. Конструкция с как — придаточная сравнительная в СПП (перед как запятая ставится). 3. Конструкция с как входит в состав сказуемого (перед как запятая не ставится). 4. Конструкция с как — вводное предложение (конструкция с как выделяется запятыми). 5. Конструкция с как входит в состав устойчивого сочетания (перед как запятая не ставится). 6. Сочетания как всегда, как обычно, как известно выделяются запятыми. 7. Конструкция с как — приложение, характеризующее предмет с одной стороны, имеет значение «в качестве» (перед как запятая не ставится). 8. Конструкция с как — приложение с добавочным причинным значением (конструкция с как выделяется запятыми). 9. В сочетаниях не кто иной, как; не что иное, как (перед как запятая ставится). |
2. Подготовьте учебное сообщение «Пунктуация в конструкциях со словом как», подобрав собственные примеры.
Упражнение 21.22
1. Сравните предложения. Одинакова ли в них роль выделенных слов? Как это влияет на постановку знаков препинания?
1. Все почему-то обрадовались нежданной встрече двух людей, знакомых, возможно, ещё с незапамятных времён (Э. Казакевич). — Возможно, что зимний вид полярной тундры и Ледовитого океана послужил почвой для представления об Арктике как о пустыне (Г. Ушаков).
2. Видно, что дом старый (В. Панова). — Борода ещё курчавитсясл и, видно, была когда-то чёрной (И. Бунин).
3. Мне иногда кажется, что я люблю Алексея Абрамовича, Глафиру Львовну, Мишу, сестру (А. Герцен). — Главная черта его, кажется, заключается в неизменно ровном и отличном расположении духа (И. Бунин).
4. Помню, как мы бежали по лесу, как жужжали пули (В. Гаршин). — Помню, и я сделал несколько выстрелов, уже выйдям из лесу, на поляне (В. Гаршин).
5. Здесь, говорят, он зимовал со своей армией и отсюда уехал в Хорезм. (К. Паустовский). — Говорят, что враждуютс между собой поэзия и проза, огонь и вода («лёд» и «пламень»), не понимают друг друга гений и толпа, в конфликте находятся отцы и дети (В. Солоухин).
2. Объясните постановку знаков препинания в конструкции с как в примере 1.