§ 15. Осложнение простого предложения
| Сайт: | Профильное обучение |
| Курс: | Русский язык. 11 класс |
| Книга: | § 15. Осложнение простого предложения |
| Напечатано:: | Гость |
| Дата: | Среда, 2 Июль 2025, 00:02 |
Упражнение 15.1
|
Простое осложнённое предложение — это простое предложение, которое является средством выражения на одной грамматической (предикативной) основе более одного сообщения о событиях, фактах окружающей действительности. Осложнёнными являются предложения с однородными, обособленными членами предложения, обращениями, вводными единицами (словами, словосочетаниями и предложениями) и вставными конструкциями. |
1. Прочитайте текст. Найдите простые осложнённые предложения, использованные автором. Установите, чем они осложнены. Прочитайте текст без осложняющих конструкций. Что изменилось в тексте с точки зрения информативности? Сколько сообщений о фактах окружающей действительности оказалось утеряно?
С каждым часом ночь холодеет. К рассвету воздух уже, кажется, обжигает лицо лёгким морозом. За ночь полотнища палатки, покрытые толстым слоем хрустящего инея, чуть-чуть провисли. Трава словно поседела от первого утренника.
Но вот на востоке наливается тихим светом заря. Меркнут звёзды. Восходит солнце, заставляя иней таять. Прибрежные пески прогреваются и делаются тёмными от росы (по К. Паустовскому).
2. Выпишите простые осложнённые предложения, графически обозначьте, чем они осложнены.
3. Не снижая информативности конструкции, устно перестройте эти предложения так, чтобы в каждом из них на одной грамматической (предикативной) основе передавалось не более одного сообщения о фактах окружающей действительности. Сравните предложения. Сделайте вывод о стиле- и текстообразующих функциях простых осложнённых предложений.
Упражнение 15.2
1. Спишите, решая пунктуационные задачи. 2. Графически объясните постановку знаков препинания в предложениях, которые на одной грамматической (предикативной) основе передают более одного сообщения о событиях, фактах окружающей действительности.
Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала но также и её цельная самобытная свободная натура её ум одновременно ясный и окутанный непоколебимым наследственным суеверием детски невинный но и не лишённый лукавого кокетства красивой женщины. Она не уставала меня расспрашивать подробно обо всём занимавшем и волновавшем её о странах и народах о явлениях природы об устройстве Земли и Вселенной об учёных людях о больших городах... Многое ей казалось удивительным сказочным неправдоподобным. Но иногда затрудняясь объяснить ей что-нибудь по моему мнению непонятное для неё я возражал на её жадные вопросы: «Видишь ли Олеся я не сумею тебе этого рассказать... Ты не поймёшь меня».
Тогда она принималась меня уговаривать умоляла: «Ну, пожалуйста, пожалуйста! Я постараюсь... Вы хоть как-нибудь скажите хоть непонятно...» (По А. Куприну).