§ 19. Развитие науки и культуры в условиях кризиса индустриального общества
Ключевая идея: в культуре нашла отражение эпоха с ее мировоззрением, ценностями, научными и техническим достижениями; заметно усилилось взаимовлияние культур.
В первой половине XX в. западная цивилизация переживала серьезные испытания. Многие мыслители говорили о ее кризисе, который был связан не только с научным прогрессом, но и с Первой мировой войной, фашизмом, экономическим кризисом 1929—1933 гг., колониальными проблемами. В то время как интеллектуальная среда переживала мировоззренческий кризис, урбанизированные народные массы индустриальных стран понемногу отходили от наследия традиционной культуры и перенимали потребительскую культуру развлечений, привнесенную новыми коммуникационными технологиями. Вступив в противоречие с научным развитием и экономическими, политическими, социальными изменениями, церковь колебалась между консерватизмом, опиравшимся на традиции, и желанием приспособиться к современному миру.
Вопросы
1. Какие изменения в мировоззрении, быту и образе жизни людей произошли в период утверждения индустриального общества в первой половине ХХ в.?
2. Существует ли связь между философией, наукой и искусством первой половины ХХ в.? В чем она проявлялась?
3. Какие нововведения появились в архитектуре в первой половине ХХ в.? Кто из архитекторов оказал значительное влияние на мировое градостроительство?
4. Какой путь в своем развитии прошел кинематограф в межвоенный период? Почему стало возможно его использование не только как развлечения, но и как средства массовой пропаганды?
5. Назовите известных вам режиссеров и актеров 1920—30-х гг. Какие фильмы этого периода вы видели? Опишите свои впечатления.
6. Охарактеризуйте творчество одного из деятелей искусства межвоенного периода (на ваш выбор).
7. Систематизируйте информацию о развитии науки и культуры в межвоенный период. Данные оформите в таблицу.
8. Представьте в виде схемы модернистские течения в искусстве. С чем связано появление такого большого количества художественных направлений и течений?