Як працаваць з гістарычным дакументам
| Сайт: | Профильное обучение |
| Курс: | Гісторыя Беларусі ад старажытных часоў да канца XVIII ст. |
| Книга: | Як працаваць з гістарычным дакументам |
| Напечатано:: | Гость |
| Дата: | Sunday, 26 July 2026, 13:55 |
Описание
1. Уважліва прачытайце дакумент. Высветліце яго паходжанне: калі ён быў напісаны і кім, да якога віду крыніц адносіцца (афіцыйны дакумент, пісьмо, дзённік, літаратурны твор).
2. Высветліце, пра якую гістарычную падзею, з’яву або працэс ідзе гаворка
ў дакуменце.
3. Вызначце пазіцыю аўтара дакумента: ён з’яўляецца афіцыйнай асобай
і прадстаўляе дзяржаву ці гэта асабістыя ўражанні ўдзельніка або сведкі падзеі.
4. Назавіце прычыну вывучаемай падзеі, з’явы або працэсу, яе храналагічныя рамкі.
5. Падумайце, якія гістарычныя ўмовы садзейнічалі падзеі, што апісваецца, узнікненню з’явы, зараджэнню новых ідэй, пачынанняў, правядзенню рэформаў.
6. Дайце характарыстыку дзяржаўным і палітычным дзеячам; падрыхтуйце паведамленне па першакрыніцы.
7. Выкажыце меркаванне аб тым, якім чынам вывучаны дакумент (група дакументаў) дапамог зразумець грамадскія з’явы вывучаемага гістарычнага перыяду.
1. Уважліва прачытайце дакумент. Высветліце яго паходжанне: калі ён быў напісаны і кім, да якога віду крыніц адносіцца (афіцыйны дакумент, пісьмо, дзённік, літаратурны твор).
2. Высветліце, пра якую гістарычную падзею, з’яву або працэс ідзе гаворка
ў дакуменце.
3. Вызначце пазіцыю аўтара дакумента: ён з’яўляецца афіцыйнай асобай
і прадстаўляе дзяржаву ці гэта асабістыя ўражанні ўдзельніка або сведкі падзеі.
4. Назавіце прычыну вывучаемай падзеі, з’явы або працэсу, яе храналагічныя рамкі.
5. Падумайце, якія гістарычныя ўмовы садзейнічалі падзеі, што апісваецца, узнікненню з’явы, зараджэнню новых ідэй, пачынанняў, правядзенню рэформаў.
6. Дайце характарыстыку дзяржаўным і палітычным дзеячам; падрыхтуйце паведамленне па першакрыніцы.
7. Выкажыце меркаванне аб тым, якім чынам вывучаны дакумент (група дакументаў) дапамог зразумець грамадскія з’явы вывучаемага гістарычнага перыяду.