Skip to main content
Side panel
Profil
English (en)
English (en)
Беларуская (be)
Русский (ru)
You are currently using guest access (
Log in
)
Русский язык. 11 класс
Home
Courses
Русский язык
Русский язык 11
Русский язык. 11 класс
Список использованных источников
Список использованных источников
Last modified: Thursday, 7 April 2022, 9:47 PM
◄ Форзац 4. Что такое эссе и как его правильно написать
Jump to...
Jump to...
Информация об учебном пособии
Условные обозначения
Форзацы 1-2. Синтаксический разбор предложения
Форзац 3. Изобразительно-выразительные средства синтаксиса
Форзац 4. Что такое эссе и как его правильно написать
§ 1. Слово как основная единица языка
§ 2. Нормы русского литературного языка
§ 3. Текст. Его основные признаки, функционирование в тексте языковых единиц
§ 4. Функции языка
§ 5. Язык и мышление. Язык и общество
Проверяем себя
Комплексное задание
§ 6. Условия и основные компоненты процесса общения
§ 7. Устная монологическая речь
§ 8. Виды монологической речи
8.1. Речевое общение и языковой этикет
Проверяем себя
Тест «Изобразительно-выразительные средства языка»
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
§ 9. Словосочетание
9.1. Словосочетание как единица синтаксиса
9.2. Словосочетание: синтаксическая норма
Проверяем себя
Тест «Словосочетание»
Комплексное задание
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
§ 10. Предложение как основная коммуникативная единица языка
10.1. Виды простых предложений
10.2. Порядок слов. Логическое ударение
10.3. Экспрессивные синтаксические конструкции
§ 11. Главные члены предложения. Подлежащее
11.1. Способы выражения подлежащего
11.2. Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием
11.3. Тире между подлежащим и сказуемым
11.4. Текстообразующая роль подлежащего
§ 12. Сказуемое
12.1. Типы сказуемого и способы его выражения
12.2. Стилистические возможности различных форм выражения сказуемого
12.3. Текстообразующая роль сказуемого
§ 13. Второстепенные члены предложения
13.1. Классификация второстепенных членов
13.2. Синтаксическая роль инфинитива
13.3. Согласование определений, находящихся между числительными два, три, четыре и существительным
13.4. Приложение
13.5. Изобразительно-выразительные возможности и текстообразующие функции второстепенных членов предложения
Проверяем себя
Тест «Двусоставное предложение»
Комплексное задание
§14. Односоставные предложения
14.1. Классификация односоставных предложений
14.2. Разграничение двусоставных неполных и односоставных предложений
14.3. Слова-предложения
14.4. Стилистические возможности односоставных предложений
14.5. Текстообразующие функции односоставных предложений
Проверяем себя
Тест «Односоставное предложение»
Комплексное задание
ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
§ 15. Осложнение простого предложения
§ 16. Предложения с однородными членами
16.1. Однородные члены предложения как средство осложнения простого предложения
16.2. Однородные члены предложения: синтаксическая норма
16.3. Стилистические возможности однородных членов
16.4. Предложения с однородными членами как средство выразительности речи
§ 17. Предложения с обособленными членами
17.1. Обособленные члены предложения как средство осложнения простого предложения
17.2. Обособленные члены предложения: синтаксическая норма
17.3. Стилистические возможности обособленных членов предложения
17.4. Изобразительно-выразительные возможности предложений с обособленными членами
§ 18. Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями; со вставными конструкциями и обращениями
18.1. Вводные слова, словосочетания, предложения и вставные конструкции как средство осложнения простого предложения
18.2. Обращение как средство характеристики адресата речи. Знаки препинания в предложениях с обращениями
18.3. Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями, вставными конструкциями и обращениями как средство выразительности речи
Проверяем себя
Тестовая работа «Простое осложнённое предложение»
Комплексное задание
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
§ 19. Типы сложного предложения
§ 20. Сложносочинённое предложение
20.1. Классификация сложносочинённых предложений
20.2. Знаки препинания в сложносочинённых предложениях
20.3. Текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности сложносочинённых предложений
§ 21. Сложноподчинённое предложение
21.1. Классификация сложноподчинённых предложений
21.2. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях
21.3. Сложноподчинённое предложение: синтаксическая норма
21.4. Текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности сложноподчинённых предложений
§ 22. Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными
22.1. Классификация сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными
22.2. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными частями
22.3. Текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными
§ 23. Бессоюзное сложное предложение
23.1. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях
23.2. Текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности бессоюзных сложных предложений
§ 24. Сложные предложения с разными видами связи
24.1. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи
24.2. Текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности сложных предложений с разными видами связи
Проверяем себя
Тест «Сложное предложение»
Комплексное задание
ЧУЖАЯ РЕЧЬ
§ 25. Чужая речь и способы её передачи
25.1. Виды чужой речи
25.2. Пунктуационное оформление предложений с чужой речью
25.3. Чужая речь: синтаксическая норма
25.4. Текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности предложений с чужой речью
Проверяем себя
Тест «Чужая речь»
Комплексное задание
§ 26. Пунктуация как система знаков препинания и правил их употребления
§ 27. Знаки конца предложения
§ 28. Употребление запятой
28.1. Отделяющая функция запятой
28.2. Пунктуация в предложениях с союзами и, или
28.3. Выделяющая функция запятых
28.4. Пунктуация в предложениях, содержащих конструкции с как
§ 29. Употребление точки с запятой
§ 30. Употребление двоеточия
§ 31. Употребление тире
§ 32. Употребление дефиса
§ 33. Употребление кавычек и скобок
§ 34. Сочетание знаков препинания: пунктуационная норма и изобразительно-выразительные возможности
34.1. Сочетание знаков препинания: пунктуационная норма
34.2. Изобразительно-выразительные возможности пунктуации
Проверяем себя
Тестовая работа «Пунктуация»
Комплексное задание
§ 35. Синтаксис и пунктуация: повторение изученного
Тест "Синтаксис и пунктуация"
.
Тест «Виды подчинительной связи в словосочетании»
Тест «Типы смысловых отношений в словосочетании»
Задание «Словосочетание: синтаксическая норма»
Тест «Типы сказуемых»
Тест «Этот вездесущий инфинитив»
Тест «Односоставные предложения»
Тест «Сложноподчинённое предложение»
Тест «Бессоюзное сложное предложение»
Приложение 1. Правила, изученные в школьном курсе русского языка
1.1. Орфография
1.2. Пунктуация
Приложение 2. Орфоэпическая норма
Приложение 3. Морфологическая норма
Приложение 4. Синтаксическая норма
Приложение 5. Толковый словарь
Приложение 6. Эссе
Список использованных источников
§ 1. Слово как основная единица языка ►
Русский язык 11
Русский язык. 11 класс
Повторение изученного в 10-м классе
Общие сведения о языке
Речевое общение
Синтаксические единицы и их функционально-стилистические возможности
Пунктуация
Повторение изученного в 11-м классе
ПРИЛОЖЕНИЯ
Home
Calendar
