8.1. Речевое общение и языковой этикет

Упражнение 8.18

В ситуации «оратор — аудитория» жест — одно из средств передачи информации. Он призван помогать выступающему убеждать слушателей. Жесты и мимика должны соответствовать содержанию речи, подчёркивать отдельные её элементы. Очень вредят оратору искусственные, театральные жесты: они подчёркивают неискренность говорящего, а монотонные, однообразные жесты усыпляют слушателей, лишают речь выразительности.

По мнению Цицерона, «исполнение требует следить и за телодвижениями, и за жестикуляцией, и за выражением лица, и за звуками и оттенками голоса».

1. Прочитайте, определите стиль текста. Проанализируйте его с точки зрения наличия признаков информационной речи (новизна, актуальность сообщаемых сведений, форма изложения, приводимые доказательства).

Голос — такая же часть им..джа, как м..неры, жестикуляц..я, одежда, прич..ска. Вернее, гораздо более значительная. Голос выступающего должен быть энергичным и отражать напор, призыв следовать за мыслью.

В ко(м/мм)уникативном плане голос прежде всего об..спечива..т слышим..сть речи на большем или меньшем ра(с/сс)тоянии; прич..м, в отличи.. от взгляда, голос не имеет однонаправле(н/нн)ости и потому может быть обращ..н одномоментно ко многим учас(?)никам ко(м/мм)уникации. Голос, при известных условиях, позволяет расположить к себе собеседника и тем самым облегчить взаимопонимание.

Опт..мальная громкость голоса для публичного выступления связана с количеством слушателей, размером аудитории. Важно выбрать именно ту громк..сть, которая в да(н/нн)ых условиях являет(?)ся опт..мальной. Необходимо иметь в виду, что, если оратор говорит слишком тихо, аудитория делает вывод о его неуверенности, а если слишком громко, то о его агрессивности. И того, и другого надо постараться избежать. Из сказанного следует: говорите с такой громкостью, чтобы вы ощутили, что говорите громче обычного; в подавляющем большинстве случаев этой громкости будет достаточно (по И. Стернину).

2. Выпишите предложения, в которых требуется решить орфографические задачи.
3. Воспользуйтесь выписанными предложениями как тезисами и перескажите содержание текста.