§ 6. Древний Рим
Вопросы
1. Как природные условия определили основные занятия жителей Апеннинского полуострова?
1–1. Какие преимущества давало римлянам полуостровное положение страны?
2. Объясните, в каких исторических условиях появились понятия «республика», «империя». Раскройте содержание этих понятий.
3. О каком явлении пишет древнегреческий писатель и историк Ксенофонт: «У всех людей существует извечный закон: когда захватывают город, то все, что там находится, — люди и имущество — принадлежит победителю»? Прокомментируйте его высказывание.
4. Охарактеризуйте республиканское правление в Риме.
5. Каково было значение римских завоеваний для дальнейшего развития покоренных народов? Можно ли дать им однозначную оценку?
6. Охарактеризуйте социальную структуру древнеримского общества.
6–1. Сравните римскую гражданскую общину (цивитас) и греческий полис. Укажите их общие черты и различия.
6–2. Почему современные историки называют римскую республику аристократической?
7. Охарактеризуйте влияние ценностей античных греческой и римской цивилизаций на развитие христианской европейской цивилизации.
8. Подготовьте статью о Древнем Риме для школьной энциклопедии. Подберите иллюстрации, составьте схемы.