Биология. 10 класс

    Ключевые вопросы

1. Перечислите основные виды природоохранной деятельности.
2. Что такое резерваты? Чем они отличаются от заказников?
3. Из списка животных выберите охраняемые виды Беларуси: рысь европейская, цапля большая белая, благородный олень, подорлик большой, куница лесная, медведь бурый, выдра речная, черепаха болотная, куропатка белая, заяц русак.
*4. Как вы считаете, почему в настоящее время, когда создано большое количество охраняемых территорий и Красные книги, проблема исчезновения видов животных и растений не теряет своей актуальности? 

    Сложные вопросы

1. Какой, на ваш взгляд, вклад в природоохранную деятельность могут внести учащиеся?
*2. Какие задачи возлагаются на национальные парки Республики Беларусь?
3. Какие охраняемые территории есть в вашей местности? Какие еще охраняемые территории, на ваш взгляд, следовало бы организовать в вашей местности? Обоснуйте их необходимость.
*4. «Один человек оставляет в лесу след, сотня — тропу, тысяча — пустыню». Объясните смысл этого выражения.
*5. Согласны ли вы с утверждением «Общество, хозяйство и природа — это совокупность компонентов, связь которых имеет глобальный взаимозависимый характер». Ответ обоснуйте.

*Индивидуальное домашнее задание. Составьте «Красную тетрадь» — список с описанием известных вам редких и исчезающих видов растений и животных, встречающихся в вашей местности.