Биология. 10 класс

    Ключевые вопросы

1. Что такое «биотический потенциал»? Почему он не может реализоваться в природных условиях?
2. Какие существуют типы роста численности популяций? От чего они зависят?
3. Охарактеризуйте стабильную динамику численности в популяциях. У каких видов она наблюдается?
4. В чем состоят особенности взрывного типа динамики численности? При каких условиях возможен такой тип динамики численности, у каких видов он наблюдается?

    Сложные вопросы

1. Каким станет тип динамики численности насекомого-вредителя со стабильной численностью в естественном биоценозе, если этот биоценоз превратить в агроценоз? Объясните причину изменения типа динамики.
2. В сосновом лесу с течением времени число деревьев на 1 га постепенно изменялось и составляло: в 20-летних насаждениях — 6500, в 40-летних — 2440, в 60-летних — 1170, в 80-летних — 755, в 100-летних — 650, а в 120-летних — 565. Изучите динамику численности сосен в лесу при увеличении их возраста. К какому типу динамики популяций она относится?
3. Амеба обыкновенная каждые 3 ч делится на две клетки. Постройте график, отражающий изменение количества клеток, образующихся при делении одной клетки амебы в лабораторных условиях при избытке питательных веществ через 3, 6, 9, 12, … 39 ч. Определите тип роста численности популяции амебы без учета факторов, приводящих к гибели потомков. Почему в природных условиях такой тип роста численности невозможен?

Индивидуальное домашнее задание. Сравните относительные изменения численности хорошо известных вам популяций за последние 3—4 года (например, урожай грибов или ягод в лесу, плодовых или овощных культур в саду или огороде, урожайность злаков в сельском хозяйстве и др.), используя доступную статистическую информацию в СМИ, интернете и других источниках. Какому типу динамики численности они соответствуют?