Биология. 10 класс

    Ключевые вопросы

1. Дайте определение абсолютной и удельной рождаемости. Почему требуется определять удельную рождаемость?
2. Если в двух популяциях одного вида с разной численностью за год родилось одинаковое количество особей, то можно ли считать, что у них одинаковая рождаемость? Ответ аргументируйте, приведите пример.
3. О чем свидетельствует выпуклая форма кривой выживания? Приведите примеры видов, для популяций которых будет характерна такая кривая выживания.
4. О чем свидетельствует вогнутая форма кривой выживания? Приведите примеры видов, для популяций которых будет характерна такая кривая выживания.

    Сложные вопросы

1. Какой вред может нанести популяциям организмов осушение болота и строительство на его месте жилых домов или четырехполосного шоссе? Ответ дайте с учетом свойств популяций.
2. В одном из парков 20 семей грачей отложили за два года 160 яиц. Из них вылупилось и оперилось только 80 птенцов. Рассчитайте для данной популяции физиологическую и экологическую рождаемость, а также величину абсолютной и удельной рождаемости. Чему в итоге будет равна численность популяции грачей, если за этот период абсолютная смертность составила 20 особей/год?
3. Постройте кривую выживания для популяции, у которой численность особей (родилось — 3500), доживших до определенного возраста в одном поколении, была следующая: 1 год — 1500; 2 года — 700; 3 года — 300; 4 года — 140; 5 лет — 100; 6 лет — 80; 7 лет — 60; 8 лет — 40. Какому типу кривой выживания она соответствует? Если это популяция вредителей, то на каком этапе их жизненного цикла вы рекомендуете использовать средства борьбы с ними.

Индивидуальное домашнее задание. Проведите эксперимент: в несколько одинаковых емкостей с почвой посейте одинаковое количество семян (например, по 50 штук) редиса или кресс-салата. Почву в одной емкости поливайте обычной водой, а для полива почвы в других емкостях используйте воду с разными добавками (уксус, соль, сахар и др.), чтобы чувствовалось изменение вкуса воды. Ведите подсчет количества проросших семян. После завершения прорастания рассчитайте экологическую рождаемость культуры, сравните ее для разных вариантов опыта. Объясните полученные результаты.