Русский язык. 11 класс

1. Прочитайте тексты. Ответьте на вопросы: 

• В каких жанрах речи особенно широко употребляются назывные предложения?
• Какие особенности назывных предложений позволяют активно использовать их в разных жанрах?

I.  Чудная картина,

Как ты мне родна:

Белая равнина,

Полная луна,

Свет небес высоких,

И блестящий снег,

И саней далёких

Одинокий бег^сл (А. Фет).

II.          Действие первое

гости́ница

Комната в доме городничего.

Действие второе

Маленькая комната в гостинице. Постель, стол, чемодан, пустая бутылка, сапоги, платяная щётка и прочее (Н. Гоголь. Комедия «Ревизор»).

III. Современное село. Тёплый праздничный вечер. Ещё только начинаются сумерки, а окна домов уже весело светятся.

...

Фронт. Передний край. Командный пункт генерала. Ещё издали слышен его зычный голос.

балла́да превозмо́чь

...

Снова мчится машина.

Рухнувший^м в воду мост.

Дорога. Бежит солдат.

Опушка леса. Превозмогая усталость, бежит солдат... (В.  Ежов, Г. Чухрай. Сценарий фильма «Баллада о солдате»).

IV. Человек в футляре, калошах, зонт в чехле, часы в футляре, нож в чехле (из записных книжек А. Чехова).

V. Передаёт наш специальный ко(р/рр)еспондент Владимир Кирюхин.

Бискайский залив. Парус(?)ное учебное судно «Мир», совершающее плавание вокруг Европы. Наполне(н/нн)ый ветром парус с трудом поддаёт(?)cя усилиям ю(н/нн)ых мор..ков. Ярос(?)ный порыв воздушных масс — и снасть вырва(н/нн)а из рук (репортаж из газеты).

В. Песков (1930—2013)

VI. Пятьдесят тысяч(?) ки(л/лл)ометров туда и обратно. Два..цать^м дней дороги по свету и три..цать антарктических дней. (Сей)час мне всё это кажет(?)ся сном. Сахарный снег Гималаев. Пальмы. Экват..р. Острова потухших вулканов. Красные земли Австралии. Молнии тр..пических гроз. Новая Зеландия. А потом месяц жизни на льду... Свет маяка над столовой^сл. Струны анте(н/нн). След трактора и саней длиною в тыс..чу ки(л/лл)ометров. Ч..рная трещина. Пингвины, застывшие около айсб..ргов (из путевых заметок В. Пескова).

2. Образуйте форму множественного числа существительного судно.
3. Спишите тексты V и VI, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
4. Попробуйте создать текст в жанре репортажа или путевых записок. Используйте назывные предложения.