Русский язык. 11 класс

1. Рассмотрите схемы.

2. Проиллюстрируйте схемы примерами из упражнения. Запишите предложения, соблюдая пунктуационные нормы.

1. Если он [Казик] чувствовал что идёт гроза значит пора прятаться. 2. Тогда придётся возвращаться домой а это значит что Марьяне жить одной на дереве может быть десять дней может две недели. 3. Да и что может быть лучше чем вырваться из отработанной рутины корабельной жизни и броситься навстречу приключениям? 4. Пусть мать говорила много раз что его отец погиб при крушении корабля всё равно ему казалось что отец может быть там. 5. Но я знаю что идти в лес значит точно умереть. 6. А Казик через два дня наконец добрался до того места где в пятидесяти метрах от земли стволы расходились пирамидой и откуда уже можно было спуститься без верёвки. 7. Марьяна знала это слово но не представляла себе что на этой планете тоже может быть настоящее море. 8. Ей всегда казалось странным что другие не знают того что знает она. 9. Он [Дик] бродил по леску целый час однако ничего кроме несъедобной змеи не нашёл. 10. Главное однако было в другом впервые в жизни он завидовал Олегу. 11. Как они умудряются сохранить человеческий облик... одежду наконец? 12. Это может быть сделано только человеком. 13. Казалось бы я должен руководить вами подавать пример подросткам, а тащусь еле-еле... 14. В мёртвом хаосе чудом казалось зелёное мерцание сигнала автоматической наводки на Землю (по К. Булычёву).