17.3. Стилистические возможности обособленных членов предложения
Упражнение 17.19
Данные конструкции распространите членами предложения со значением пояснения (их места обозначены многоточием), оформляя их по образцу из упр. 17.8. Запишите.
1. «Ты уже не понимаешь пенья птиц, ты ни звёзд не замечаешь, ни зарниц». Выразительность этим строкам А. Ахматовой придаёт синтаксический параллелизм ... . 2. Сделать нашу жизнь богатой помогают синонимы ... . 3. «Оба мы в страну обманную забрели и горько каемся, но зачем улыбкой странною и застывшей улыбаемся?» В четверостишии А. Ахматовой использованы инверсия ... и риторический вопрос ... . 4. Выразительность поэтической речи придаёт многосоюзие ...: «И мальчик, что играет на волынке, и девочка, что свой плетёт венок, и две в лесу скрестившихся тропинки, и в дальнем поле дальний огонёк, — я вижу всё».
Д л я с п р а в о к: композиционный приём, подчёркивающий структурную близость соседних отрезков речи; слова, близкие по значению, но разные по звучанию; необычное расположение слов в предложении; вопрос, не требующий ответа и содержащий категорическое утверждение или отрицание; такое построение, при котором все конструкции связаны между собой одним и тем же союзом.