13.5. Изобразительно-выразительные возможности и текстообразующие функции второстепенных членов предложения
Упражнение 13.14
1. Прочитайте текст. Определите тип речи. Озаглавьте текст.
2. Какую роль выполняют в тексте выделенные обстоятельства места? Найдите согласованные и несогласованные определения. Какова их роль в тексте?
Михайловское встретило Пушкина во всей прелести своего июльского наряда. Всё вокруг цвело и благоухало.
Усадьба оказалась скромной, но уютной, хорошо спланированнойо. Посреди — круглый зелёный газон, обрамлённый кустами сирени. За ним, у самого края холма, — небольшой одноэтажный, обшитый тёсом* господский дом с открытым крыльцом и высокой тесовой крышей. В тени старых лип и клёнов симметрично поставлены два флигелька — банька и кухня. В ряд с кухней выстроились ещё два хозяйственного назначения флигеля* размером побольше. За ними раскинулся обширный фруктовый сад. За банькой — крутой спуск к Сороти.
Неширокая река петляла в низких ярко-изумрудныхо берегах. А за нею расстилалисьо до самого горизонта просторы заливных лугов и полосатых нив с разбросаннымио кое-гдео кучками одинаковых крестьянских изб. На горизонте маячили силуэты крылатых мельниц. Два озера — довольно большое Кучане и совсем маленькое Маленец, соединённые лентой реки, — делали картину особенно живописной (А. Гордин).
3. Найдите в тексте неполные предложения. Объясните постановку тире в неполных предложениях.
| симметри́я и симме́трия газо́н силуэ́т |