Русский язык. 11 класс

1. Озаглавьте текст. Спишите, решая орфографические задачи.

Ещё только оди(н/нн)адцатый час, а уже (н..)куда (н..)денеш(?)ся от тяж..лого зноя, каким дыш..т июльский день.

Раскалё(н/нн)ый воздух (едва)едва колыш..тся над (не)мощё(н/нн)ой песча(н/нн)ой дорогой.

Ещё (не)коше(н/нн)ая, но (на)половину и(с/сс)охшая трава никн..т и стел..тся от зноя, почти (не)выносимого для живого существа.

Дремл..т без живительной влаги зелень рощ(?) и пашен(?).

Что(то) (не)внятное (не)пр..ста(н/нн)о шепч..т в (полу)дрёме (не)угомо(н/нн)ый кузнеч..к.

(Н..)человек, (н..)животное — (н..)кто уже больше (н..)борет(?)ся с истомой.

(По)видимому, все (з/с)дались, убедившись, что сила истомы (не)победима, (не)преод..лима (по А. П. Чехову).

2. К какому типу речи отнесёте этот текст? На его примере охарактеризуйте основные средства эффективного общения.
3. Охарактеризуйте композиционную структуру текста.