Русский язык. 11 класс

1. Прочитайте текст. Какая частная функция языка реализована в нём?
2. Определите способы смысловой и виды структурной связи предложений в тексте.
3. Спишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи.

Зажглась^с и затр..петала задр..жала нежным изумруд..м скромная д..лёкая зв..зда и за нею^ф чинн.. взошли на небо другие младшие разн..цветные звёзды. Мирный торжестве(н/нн)ый сла..кий час. Но уже там (на)прав.. золоте..т небо выше г..ризонта. Потом оно красне..т. Это ше(?)ствует пожиратель кротких прекрас(?)ных звёзд августовский месяц. Вот он и вык..тился весь (на)ружу. Се..одня он находит(?)ся в полн..й сил.. и власти. Лик его безупреч(?)н.. круглый и (кроваво)рыжий. Он идёт (не)торопясь но гиган(?)скими шагами. Скор.. он при помощи своих м..гических чар овладе..т всем неб..м. Ро..кие кроткие звёздоч(?)ки т..ряют(?)ся бл..днеют^сл от страха и уб..гают на самый верх неба, где их уже с трудом можно заметить как острия тон(?)чайших^м серебря(н/нн)ых гвоздиков вбитых во вселе(н/нн)ую.^сн Ропот б..жит^м между дерев(?)ми и море глубок.. печальн.. вздыха..т и бе..хвостые птич(?)ки мгнове(н/нн).. скрылись (по А. Куприну).

4. Какие тропы использовал автор для создания яркой, запоминающейся картины?