* «Подых навальніцы»
Пытанні
 |
1. Аўтар дае партрэт Апейкі ўслед за апісаннем знешняга выгляду Харчава і тым самым прапануе параўнаць абодвух герояў. Што паказваецца праз гэта параўнанне? |
| 2. Як паводзіць сябе Апейка з людзьмі (з Глушаком, Васілём, Сцяпанам, Алесем Маёвым і інш.)? Як у гэтых адносінах выяўляецца яго сутнасць чалавека і кіраўніка? |
|
| 3. Прааналізуйце сцэну «чысткі» Апейкі і Башлыкова. Як паказвае сябе кожны? Як ставяцца да іх супрацоўнікі і насельніцтва? Чаму? |
|
| 4. Што вылучае Міканора сярод аднавяскоўцаў? У чым адметнасць гэтага вобраза? |
|
| 5. Як аўтар характарызуе актывістаў Дубадзела, Гайліса, Кудраўца, Галенчыка — іх адносіны да жыцця, людзей, сям’і, працы? | |
| 6. Як ставіцца да новага жыцця і ўспрымае ход падзей моладзь (Хоня, Яўхім, Сцяпан, Алёша Губаты)? У чым выяўляецца барацьба, супярэчнасць паміж новым і старым у паводзінах маладых людзей? |
|
|
7. Якім павінен быць лёс жанчыны ў разуменні Ганны, Хадоські, настаўніцы Параскі? Параўнайце адпаведныя ўяўленні гераінь Якуба Коласа, Міхася Зарэцкага. |
| 8. Як Іван Мележ паказвае сувязь пакаленняў? У чым яна выяўляецца? |
|
 |
9. Якое прызначэнне мае вобраз Алеся Маёвага? Ці згодныя вы з пазіцыяй паэта адносна творчасці Пушчы і Дубоўкі? Аргументуйце адказ. |
| 10. Прааналізуйце раман «Подых навальніцы» згодна з алгарытмам аналізу празаічнага твора (пункты 1―8). |