Печатать книгуПечатать книгу

Повторение

Сайт: Профильное обучение
Курс: Русская литература. 10 класс
Книга: Повторение
Напечатано:: Гость
Дата: Четверг, 3 Июль 2025, 08:10

  Особенности развития русской литературы в ХIХ веке. Русская литература прошла в своём развитии все те же стадии, что и другие европейские литературы (см. схему 31). Однако литературный процесс в России имеет свою специфику.

Схема 31. Стадиальное развитие русской литературы

  Русский классицизм «отставал» от европейского почти на столетие. Во Франции он сформировался в XVII — начале XVIII века и расцвета достиг в драматургии (Корнель, Расин, Мольер). В России классицизм утвердился благодаря В. К. Тредиаковскому, А. П. Сумарокову, М. В. Ломоносову, Г. Р. Державину, Д. И. Фонвизину. В их произведениях чётко прослеживались важнейшие черты классицизма: главная идея — служение государственным интересам, изображение гражданина, частная жизнь которого полностью подчинена общественной. При этом особенностью русского классицизма было соединение европейских эстетических принципов с идеями просвещения. Именно поэтому в качестве идеальных героев русские писатели-классицисты часто выбирали не античных персонажей, а известных общественных деятелей России (Петра I, Екатерину II и др.), а ведущей темой русского классицизма была борьба с крепостным правом.

 Сентиментализм возник в России лишь спустя несколько десятилетий после его появления в Европе. Основным способом выражения «человеческой природы» в произведениях Н. М. Карамзина, А. Н. Радищева и других стали чувства героя — часто выходца из простонародья, яркой индивидуальности с богатым внутренним миром.

  «Отставание» от западноевропейской литературы было ликвидировано в начале XIX века. Русский романтизм оформился уже почти одновременно с соответствующим направлением в Европе. В России романтизм воплотился в поэзии А. А. Дельвига, В. А. Жуковского, В. К. Кюхельбекера, Е. А. Баратынского, К. Н. Батюшкова, К. Ф. Рылеева, раннем творчестве А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. Переход к реализму происходит одновременно с европейскими литературами — в первой трети ХIХ века.

  Золотой  век русской литературы, как часто называют ХIХ век, связан с развитием реализма, который существенно изменился за столетие. Реализм начала ХIХ века часто называют синкретическим, так как в произведениях (например, А. С. Грибоедова, А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова присутствуют черты других художественных методов (классицизма, романтизма, сентиментализма). В 1840—1850-х годах развитие реализма определяет «натуральная школа». Вторая половина ХIХ века — расцвет критического (классического) реализма. К концу столетия пришло осознание исчерпанности русского реализма и формирование неореализма, который находился под влиянием модернизма и во взаимодействии с ним. Для реализма рубежа ХIХ—ХХ веков (творчество И. А. Бунина, А. И. Куприна, Л. Н. Андреева, Максима Горького и др.) характерны устранение авторских оценок, лиризм повествования, интерес к изображению повседневной действительности, соединение разнородных стилей.

  Есть и другие особенности развития русской литературы. Начиная с ХVIII века ведущую роль в литературном процессе попеременно играют то эпос, то лирика — и смена эта происходит регулярно. Так, в литературе ХIХ века наблюдается три периода расцвета поэзии, в остальное время господствует проза (табл. 10).

  ХIХ век в развитии русской культуры характеризуется литературоцентризмом: именно писатели становились главными выразителями общественного мнения, высказывали передовые идеи своих современников. На страницах литературных произведений разворачивались споры о дальнейшем развитии России, о роли личности в истории, месте писателей в общественной жизни страны, цели и предназначении литературного творчества.

  Мировое значение русской литературы ХIХ века. К концу XIX века русская литература обретает мировую известность и признание.

Материал справочного характераРусская литература ХIХ века не сразу была «освоена» за рубежом. Первыми стали известны и были оценены И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, А. П. Чехов и Максим Горький. В середине ХХ века западные читатели и критики оценили Н. В. Гоголя (в наши дни именно его во всём мире считают одним из самых современных русских классиков). И только после этого мировая культура обратилась к постижению творчества А. С. Пушкина, хотя первые переводы его произведений были сделаны ещё в начале ХIХ века.

  Русские писатели показали, что обожествление свободной личности, которое утверждалось в западноевропейской культуре, ведёт к торжеству индивидуализма, разрушительной деятельности человека, и противопоставили этому народность. «Солдатом быть, просто солдатом», — решает Пьер Безухов, ощущая в душе своей «скрытую теплоту патриотизма», которая объединяет русских людей в трудную минуту и сплачивает их в одухотворённое целое, укрупняющее и укрепляющее каждого, кто приобщён к нему. И наоборот: всякое стремление обособиться от народной жизни воспринимается русскими писателями как драматичное заблуждение, угрожающее человеческой личности распадом. Скудеет душа Раскольникова, всё более замыкающегося в себе, в своей философии. Только самоотверженная любовь Сони Мармеладовой разбивает его одиночество, воскрешает героя к новой жизни, к новому рождению.

  Русская классическая литература ощутила тревогу за судьбы человечества, когда в сознании людей укрепилась вера в науку, в её абсолютную безупречность, когда мыслителям-революционерам показалось, что силою разума можно устранить все социальные проблемы. Русские классики настороженно относились к деятельному человеку. И. С. Тургенев в Базарове, Ф. М. Достоевский в Раскольникове, Л. Н. Толстой в Наполеоне подчеркнули трагизм радикала, способного порвать связь времён, и противопоставили ему семейство Кирсановых, Соню Мармеладову, Платона Каратаева.

  Русская литература убедительно показала, что человек — не только физическое и интеллектуальное существо. Он обладает душой, а поэтому может мучиться, страдать, заблуждаться, но при этом остро нуждаться в любви, жалости и сострадании. Английская писательница В. Вулф считала, что «именно душа — одно из главных действующих лиц русской литературы».

  В русской литературе герои часто сталкиваются с нравственно-философскими и религиозными проблемами, что повлияло на крупнейших представителей европейской философской мысли ХХ века. Они — от Хайдеггера до Сартра — утверждают, что у истоков развиваемых ими учений стоят Ф. М. Достоевский и Л. Н. Толстой, затронувшие проблемы абсурдности бытия, отчуждения личности, вопросы собственности и т. п.

  Мировой интерес к русской литературе в целом обусловлен уникальным сочетанием в ней национального и общечеловеческого начал, ярко выраженной правдивостью изображения и широтой охвата действительности.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Охарактеризуйте общие закономерности и специфические черты, проявившиеся в развитии русской литературы ХIХ века.

2. Пользуясь материалами статьи и литературоведческим словарём, заполните в тетради таблицу «Сравнительная характеристика основных направлений в мировой литературе».

3. Пользуясь материалами учебного пособия, расскажите, как изменялся русский реализм на протяжении ХIХ века.

4. Тезисно сформулируйте ответ на вопрос «В чём выразилось влияние русских классиков на мировую литературу и культуру?».

Задания по выбору учащихся, в т.ч. творческого характера

5. Известно высказывание Максима Горького о деятелях русской культуры ХIХ века: «Гигант Пушкин — величайшая гордость наша и самое полное выражение духовных сил России, а рядом с ним волшебный Глинка и прекрасный Брюллов, беспощадный к себе и людям Гоголь, тоскующий Лермонтов, грустный Тургенев, гневный Некрасов, великий бунтовщик Толстой; Крамской, Репин, неподражаемый Мусоргский... Достоевский и, наконец, великий лирик Чайковский и чародей языка Островский, непохожие друг на друга, как это может быть только у нас на Руси... Всё это грандиозное создано Русью менее чем в сотню лет. Радостно, до безумной гордости волнует не только обилие талантов, рождённых Россией в XIX веке, но и поражающее разнообразие их, разнообразие, которому историки нашего искусства не отдают должного внимания». Поясните значение определений, которые использовал Максим Горький для характеристики наследия русских классиков. Согласны ли вы с писателем? Дайте свои определения, ёмко, одним словом описывающие суть и значение творчества писателей ХIХ века. Объясните свой выбор.

6. Существовали ли «сквозные» темы в русской литературе ХIХ века? Для ответа на вопрос создайте матрицу, где по вертикали укажите названия изученных произведений, а по горизонтали — темы, которые поднимались в каждом из них. Знаком «+» отметьте в ячейках, если тема раскрывается в изученном произведении. Проанализируйте матрицу. На её основе создайте облако тегов «Тематика произведений русской литературы второй половины ХIХ века».