§ 17-1. Фразеологические обороты. Фразеологические словари русского языка

§ 17-1. Фразеологические обороты. Фразеологические словари русского языка

СЕМИ ПЯДЕЙ ВО ЛБУ?

Словом «пядь» на Руси обозначалась мера длины от большого до указательного пальца руки. Это расстояние составляло 17,7 см. А теперь давайте умножим 18 на 7. Да-а... впечатляет. Высота лба у героя нашего фразеологизма должна равняться 126 сантиметрам! Явно, что это преувеличение, но поймите, насколько нестандартным представляется русскому народу образ гения!

Числовой коэффициент, очевидно, проник в идиому из народной мифопоэтики, в которой число «7» считалось сакральным, как семь небес или семь грехов, но более точной представляется другая версия. Семь пядей — это общий рост. Ребёнок, достигший высоты 126 см, может считаться повзрослевшим, выросшим, разумным. Он уже не чадо, а отрок, отвечающий за свои поступки и самостоятельно принимающий решения. Лоб же — верхняя точка «ростомера».

В таком случае возникает подозрение, что смысл фразеологизма прежде был менее восторженным и означал всего-навсего зрелость, начальную степень мудрости (М. Знобищева).

Упражнение 102

102. Подготовьте презентацию о происхождении указанных фразеологизмов. Для справок используйте «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А. И. Молоткова, «Крылатые слова» Н. С. Ашукина и М. Г. Ашукиной, «Из жизни слов» Э. А. Вартаньяна.

Ахиллесова пята, во всю ивановскую, вот где собака зарыта, геркулесовы столпы, гомерический хохот, гордиев узел, демьянова уха, держать порох сухим, запретный плод, кануть в Лету, король-то голый, лошадиная фамилия, последний из могикан, с молотка, сидеть у разбитого корыта, троянский конь, труба иерихонская, а всё-таки она вертится!

Упражнение 103

103. Определите, в какой профессиональной среде могли возникнуть указанные фразеологизмы. Для справок используйте «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А. И. Молоткова, «Крылатые слова» Н. С. Ашукина и М. Г. Ашукиной, «Из жизни слов» Э. А. Вартаньяна.

Втирать очки, второе дыхание, довести до белого каления, звезда первой величины, зубы заговаривать, и на солнце есть пятна, играть первую скрипку, квадратура круга, лезть на рожон, ловить рыбку в мутной воде, мёртвая хватка, на стенку лезть, ни грана, очертя голову, позолотить пилюлю, попасть в цейтнот, пули отливать, пустая порода, путеводная звезда, ход конём.

Д л я с п р а в о к: 1) медицина; 2) металлургия; 3) астрономия; 4) математика; 5) охота и рыбалка; 6) шахматы; 7) геология; 8) музыка; 9) карты.

Упражнение 104

104. Выполните тест.

1. Укажите неверное утверждение:

а) фразеологизмы — свободные сочетания слов;
б) существуют фразеологические синонимы;
в) к фразеологизмам можно отнести также и пословицы;
г) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения.

2. Найдите предложения, в которых встречаются несвободные словосочетания.

1. Все заботы в семье лежали на плечах Гаврика (В. Катаев).
2. Я перемахнул через забор в какой-то сад (В. Пьецух).
3. Игрушкой золотой он блещет на стене (М. Лермонтов).
4. Она знала, что старуху ждут со дня на день (Л. Толстой).
5. Отец мой редко бывал в хорошем расположении духа (А. Герцен).
6. Хан, строивший крепость, думал только о собственном благе (П. Лукиницкий).

3. Укажите фразеологизмы, имеющие значение ‘сильно любить’:

а) как свои пять пальцев;
б) яблоку негде упасть;
в) души не чаять;
г) проще пареной репы;
д) носить на руках;
е) сходить с ума.

4. Укажите синонимические пары фразеологизмов:

а) во что бы то ни стало; д) себе дороже;
б) игра не стоит свеч; е) хоть волком вой;
в) ни слуху ни духу; ж) кровь из носу;
г) хоть караул кричи; з) как в воду канул.

5. Укажите антонимические пары фразеологизмов:

а) душа в душу; д) подставлять ножку;
б) засучив рукава; е) кривить душой;
в) играть на руку; ж) как кошка с собакой;
г) положа руку на сердце; з) через пень-колоду.

6. Определите, кто является автором фразеологизмов литературного происхождения: