§ 7-2. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение

§ 7-2. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение

Упражнение 64

64. «Соберите» кластер из «рассыпанных» элементов композиции: 1) текста-­описания; 2) текста-повествования; 3) текста-рассуждения.

Начало события; общее впечатление; завязка, тезис, развитие события, существенные и несущественные признаки; аргументы; кульминация; вывод, развязка (концовка), оценка.

Упражнение 65

65. Прочитайте тексты. Определите, к какому типу речи они относятся.

I. Облик аиста хорошо известен: длинный, прямой и острый клюв, длинная шея и длинные ноги, широкие крылья. Окраска оперения в основном белая, только маховые перья и задняя часть спины чёрные. Клюв и ноги у взрослых аистов красные, однако у молодых клюв тёмно-серый, почти чёрный. Вес самцов 2,9—3,6 кг, самок 2,9—3,1 кг. Длина тела (оба пола) 97—110 см, размах крыльев 200—220 см (В. Гричик).

II. Появляясь весною уже в последней декаде марта, аисты сразу же занимают старые гнёзда. Расположены они, как правило, на деревьях, но часто встречаются и гнёзда, устроенные на крышах домов и сараев, водонапорных башнях, опорах ЛЭП. Иногда же аисты устраивают гнёзда и в необычных местах — например, на скирдах сена, колодезных журавлях и даже на стреле неработающего крана. Нередко занимают специально устраиваемые людьми основы для гнёзд в виде деревянных рам или укреплённых на деревьях колёс. Птицы гнездятся обычно одиночными парами (В. Гричик).

III. Белый аист стал священной птицей у многих народов. Об этом говорят многочисленные легенды, сказки, поверья, пословицы. Аисты предпочитают селиться поближе к человеческому жилью, хотя некоторые выбирают и лес, и речные местности. Гнездо они используют неоднократно, прилетают в то же место в течение многих лет. Иногда они безгранично доверяют человеку: спокойно охотятся на лягушек в пруду, среди деревенских мальчишек, которые, стоя по колено в воде, удят рыбу, деловито прохаживаются по огороду или по двору в компании с кошкой, собакой и курами, клюют из тарелки кусочки мяса, оставленные для него (по интернет-источникам).

Упражнение 66

66. 1. Прочитайте. Определите, к какому типу речи относится эссе.

ЭССЕ: ЖАНР, КОТОРЫЙ УЧИТ ОБЩАТЬСЯ

Эссе — один из актуальных жанров общественной коммуникации, который используется в электронных средствах массовой информации, телекоммуникационных и сетевых формах общения. Востребованность эссе объясняется рядом причин: открытость этого жанра для всех желающих вне зависимости от сферы деятельности и статуса, личностное начало, свободная форма изложения, небольшой объём, многообразие тематики, ориентация на разговорную речь и др.

Предметом изображения в эссе может стать всё что угодно: факты, явления, события. Оценочность, интерпретация их подразумевают индивидуальное, личностное видение проблемы, раскрытие своего внутреннего «я». Жанр даёт право на субъективный подход к теме и свободную композицию. Эссе требует от автора определённой смелости в представлении личностной позиции. Для того чтобы писать эссе, нужно думать самому, более того, получать удовольствие от своей мысли. Создание эссе — процесс творческий, требующий мобилизации нравственно-интеллектуальных усилий автора. Для успешного написания эссе необходимо сравнительно свободное владение различными стилями речи (разговорным, художественным, научным, публицистическим), типами речи (рассуждением, повествованием, описанием). Умение пользоваться изобразительно-выразительными возможностями русского языка, создавать собственные оригинальные средства (метафоры, сравнения, аналогии, ассоциации и т. п.) становится важным условием написания «личностного» эссе. Работа над сочинением-эссе формирует навык умного словесного общения. Эссе — это непременно диалог и, прежде всего, с самим собой (по С. Дресвяниной).

 2. Напишите эссе:

а) по афоризму Т. Карлейля: «Человек, наделённый чувством юмора, видит обычную жизнь, даже самую невыразительную, в новом — весёлом и нежном — свете; для него всё сущее имеет обаяние и смысл»;

б) на тему: «Я хочу рассказать вам...» (о своей любимой книге). Эпиграфом к сочинению возьмите слова Л. Кассиля: «Хорошая книга — это неиссякаемый сосуд, заполненный человеческими мыслями, знаниями, чувствами».