§ 1-2. Осложнённое простое предложение

Упражнение 6

 6. Используя приведённые примеры, расскажите, чем может осложняться простое предложение.
Вы легко справились с заданием.
1. Вы быстро и легко справились с заданием и вопросами.
2. Вы легко справились с заданием, размещённым перед текстом.
3. Конечно, вы легко справились с заданием.
4. Ребята, вы легко справились с заданием.

Упражнение 7

7. Составьте и запишите предложения с однородными членами, соответствующие приведённым ниже схемам.

Упражнение 8

8. 1. Спишите, соблюдая пунктуационную норму. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях с обособ­ленными членами с помощью схем пунктуационных правил.

1. За два дня до спектакля мама вынула из сундука сделанный^ф из тонкого стекла маленький букет цветов. 2. Он закружился над сценой ослеплённый сотнями огней. 3. С крыши перегоняя друг друга падали длинные капли. 4. Однажды ночью^м лягушка вылезла по кленовой ветке из банки и осторожно останавливаясь и прислушиваясь поскакала в сад. 5. Туча всё ниже опускалась к земле и нехотя шла ворча и громыхая на иссохшие поля и огороды. 6. А вокруг густо заколосились^с хлеба политые дождём. 7. Придётся биться им мужичкам не на живот а на смерть. 8. Барсуки встревожились кинулись будить волка по имени Клык. 9. Жил в Бережках со своей бабкой мальчик Филька по прозвищу Ну Тебя. 10. Ревела обезумев метель (К. Паустовский).

2. Объясните выделенные написания.

Упражнение 9

9. Определите, чем осложнено предложение: а) уточняющим обособленным членом предложения; б) пояснительным обособленным членом предложения; в) присоединительным членом предложения.

П о д с к а з к а

1. Огненные шары оказались большими медузами, или, по-нашему, «морскими сердцами» (К. Паустовский). 2. Здесь же, на море, осенью начинается необычное оживление (К. Паустовский). 3. Он был незаменимым спортивным радиокомментатором соревнований, главным образом зимних (Л. Кассиль). 4. Пёс приостановился на мгновение и хорошенько отбранил её по-своему, по-собачьи, то есть облаял (М. Алексеев). 5. Вчерашний день, часу в шестом, зашёл я на Сенную (Н. Некрасов). 6. Ведь здесь, на поляне, открытое место, всё видно (В. Гаршин). 7. Простое предложение может осложняться обособленными членами, в том числе и обособленным приложением. 8. В этих краях, у озера Пясино, работал, хаживал с рыбаками в устье Енисея (В. Астафьев).

Упражнение 10

10. Дополните предложение вводными словами, словосочетаниями или предложениями с указанным значением, используя слова для справок.

Вы со мной не согласны.

1) Уверенность; 2) неуверенность; 3) чувства говорящего; 4) источник сообщения; 5) порядок мыслей; 6) способ оформления мыслей; 7) привлечение внимания собеседника.

Д л я с п р а в о к: признайтесь, конечно, к моему огорчению, как считают слушатели, значит, кажется, другими словами, разумеется, к удивлению, по-видимому, думается, итак, послушайте, прямо сказать, во-первых.

Упражнение 11

11. С каждым из приведённых слов составьте по два предложения таким образом, чтобы в одном случае это слово выступало бы в роли вводного, а в другом — в роли члена предложения. Запишите их, соблюдая пунктуационную норму.

Казалось, значит, к сожалению, возможно.

Упражнение 12

12. Выпишите из текстов стихотворений русских классиков, современных поэтов, из текстов песен (по выбору) 8—10 предложений с обращениями.

Упражнение 13

13. 1. Спишите, соблюдая орфографическую и пунктуационную нормы.

В ж..зни я знал только одного подли(н/нн)ого гения. Это был Шаляпин. Всем щедро наградил его Господь голосом единстве(н/нн)ым в мире по силе и красоте внешностью (не)обыкновенною умом острым талантами разнообразными. Стал он первым в мире певцом и актёром.
Крупная красивая фигура бледное лицо высоко зач..санные светлые волосы белес..ватые рес(?)ниц.. резко вычерче(н/нн)ые и слегка трепещ..щие ноздри словом всё в нём было как(то) праз(?)нично и (не)обычайно. Особенно запомнились почему(то) ладно сидевший на нём фрак и золотая лорнетка* на ш..рокой ч..рной ленте. Он поднёс лорнет к глазам мельком заглянул в програ(м/мм)у лежавшую на рояле и запел романс слегка^с пр..крыв глаза. Голос его в эти годы был ещ.. молодым сильным. Это был даже не голос а какой(то) уд..вительный инструмент при помощи которого артист умел перед..вать тон(?)чайшие душевные переживания О где же вы дни любви? (по А. Седых).

 2. Поставьте ударение в слове мельком.
        3. Как вы думаете, почему в 3-м предложении текста определения следуют за определяемым словом?
        4. По контексту определите значение выделенных слов.