Печатать книгуПечатать книгу

§ 29-2. Междометие: текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности

Сайт: Профильное обучение
Курс: Русский язык. 10 класс (материалы для повышенного уровня)
Книга: § 29-2. Междометие: текстообразующие функции и изобразительно-выразительные возможности
Напечатано:: Гость
Дата: Пятница, 27 Декабрь 2024, 12:26

Упражнение 334

334. 1. Прочитайте художественные описания. Выпишите предложения с междометиями. Какова их стилистическая роль?

I. Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! Всмотритесь в неё: с середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздался, раздвинулся ещё необъятнее. Горит и дышит он. Земля вся в серебристом свете.

А вверху всё дышит, всё видно, всё торжественно. А на душе и необъятно, и чудно. Божественная ночь! Очаровательная ночь! (Н. Гоголь).

II. Ветер внезапно налетел и промчался; воздух дрогнул кругом... Слабо сверкнула молния... Э, да это гроза!.. Туча растёт: передний её край вытягивается рукавом, наклоняется сводом. Трава, кусты — всё вдруг потемнело... Каков дождик? Каковы молнии? ...Ну вот солнце опять заиграло. Гроза прошла... Боже мой, как весело сверкает всё кругом, как воздух свеж и жидок, как пахнет земляникой и гри­бами!.. (И. Тургенев).

2. Попытайтесь эмоционально описать предмет, явление, которые произвели на вас сильное впечатление. Включите в ваш текст междометия.

Речевой этикет — это правила речевого поведения, которые определяются условиями общения.

Речевой этикет проявляется в речи, в общении на всём его протяжении, но он особенно важен при установлении контакта с собеседником, поддержании этого контакта. В самом деле, ведь прежде чем начать разговор, вам необходимо обратиться к парт­нёру, необходимо поздороваться, в соответствующем месте поблагодарить или извиниться. Поэтому важно уметь правильно использовать устойчивые формулы речевого этикета — этикетные междометия (по Н. Формановской).

Упражнение 335

335. 1. Прочитайте. Найдите этикетные междометия. Какой речевой ситуацией объединены все приведённые диалоги? Отличаются ли современные этикетные междометия, характерные для этой ситуации, от тех, что употреблялись в XIX веке? Охарактеризуйте участников общения с точки зрения их возраста, взаимоотношений. Как это влияет на выбор формулы приветствия?

1. — Добрый вечер, Антон Константинович! — сказал, вставая, вахтёр.

— Здравствуй, Матвеич! — весело отозвался покровитель Серёжи (Е. Велтистов).

2. — Здорово, Аскольд! — приветливо крикнул дядя Гриша, высовываясьм из кабины.

— Здрасьте! — испуганно ответил я (Г. Михасенко).

3. — Здоров, Лёня.

— Привет (В. Сиснев).

4. — Физкультприветсл, Семён Николаевич. Как спалось?

— Доброе утро (Е. Велтистов).

5. — Здравствуйте, — сказал я ему.

— Моё почтение, — отвечал он (Л. Толстой).

6. — Помоги Бог! — сказал Иван Иванович.

— А! Здравствуйте, Иван Иванович! — отвечал голос из угла комнаты (Н. Гоголь).

7. — Здравствуйте, Пётр Фёдорович! — вскрикнул Иван Иванович.

— Доброго дня желаю любезному другу и благодетелю Ивану Ивановичу! — отвечал городничий (Н. Гоголь).

Упражнение 336

336. Рассмотрите таблицу наиболее распространённых формул прощания в русском языке, составленную А. А. Акишиной и Н. И. Формановской. В каких ситуациях используются те или иные формулы? Какие из приведённых в таблице формул вы употребляете чаще других? Какие не употребляете никогда? Чем это можно объяснить?

Упражнение 337

 337. 1. Используя материалы двух предыдущих упражнений, попробуйте самостоятельно составить таблицу «Русские формулы приветствия».

2. Подготовьте доклад «Формулы приветствия в русском и белорусском языках».