*История одного города

1. Сравните последовательность частей в журнальной публикации произведения и в современном варианте. Почему писатель изменил порядок расположения глав? Как это повлияло на восприятие произведения читателем?

2. Опираясь на материалы пособия и дополнительные источники, создайте кластер «Жанровое своеобразие романа “История одного города” М. Е. Салтыкова-Щедрина», показав многожанровую природу этого произведения.

3. Сформулируйте главную проблему «Истории одного города». С помощью карты-памяти покажите, как она связана с другими проблемами и темами, которые автор поднимает в своём романе.

4. Создайте таблицу «Сравнительная характеристика градоначальников Глупова», указав в ней полное имя правителя, прозвище (если оно есть), срок правления, основные деяния, черты характера, отношение к нему обывателей. Сделайте вывод: действительно ли существенные различия были между разными градоправителями.

5. Какую символическую нагрузку выполняет обуздание реки Угрюм-Бурчеевым в «Истории одного города»? Найдите 2—3 толкования этого эпизода. Какая точка зрения кажется вам наиболее убедительной? Поясните, почему вы так считаете.

6. Создайте экскурсионный маршрут по городу Глупову. Подготовьте текст для экскурсовода или материалы для рекламного буклета разработанного вами экскурсионного тура (по выбору учащихся).

7. Подумайте, реализован ли «бред» Угрюм-Бурчеева о городе Непреклонске в истории ХХ века.

8. По дополнительным источникам узнайте, какие существуют трактовки финала «Истории одного города».